چرایی و چیستی تحول در آموزش علوم تجربی
عنوان مقاله: چرایی و چیستی تحول در آموزش علوم تجربی
شناسه ملی مقاله: INCMET02_097
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری در سال 1401
شناسه ملی مقاله: INCMET02_097
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
آرمان ورمزیار - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش علوم تجربی
خلاصه مقاله:
آرمان ورمزیار - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش علوم تجربی
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی چرایی و چیستی تحول در آموزش علوم تجربی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد، آنچه امروز ، از دانش بشری در شاخه های مختلف و رشته های گوناگون در دسترس ماست ، حاصل تلاش انسان های گذشته در اثر همین نیروی درونی خدادادی است . بی تردید ، بسیاری از مطالبی که اکنون برای ما مجهول است،به وسیله نسل های کنجکاور آینده کشف خواهد شد . بخشی از دانش امروز بشر که حاصل مطالعه و جست و جوی او در جهت شناخت جهان مادی و نظام ها و قوانین آن است ، علوم تجربی نام دارد .
کلمات کلیدی: علوم تجربی، چیستی و چرایی، علم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1601711/