بررسی عملکرد و رفتار معلم در مدارس دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
- کد COI اختصاصی: INCMET02_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 415
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران.
چکیده
در واقع امروزه مدارس ایران از رسالت اصلی خود، پرورش تفکر به دورافتاده اند و بیشتر مراکز و موسسات آموزشی برای انتقال دانش به جای ایجاد آزاد اندیشی، تفکر مستقل، روشنگری و فراهم بودن فضای عمومی آزاد برای ورود به بحث، به پرکردن ذهن و حافظه آنان روی آورده اند. از این رو ایجاد تفکر که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است، را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی دانست. به دلیل آن که گرایش افراد به تفسیر اطلاعات در یادآوری اطلاعات نیز تاثیر می گذارد؛ اتخاذ روش هایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری، منفعل و محتاط بودن را به تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد، امری مهم و دارای اهمیت بسزایی است. لذا محقق در طول چند سال خدمت در آموزش و پرورش آثار و نشانه هایی از نقش کیفیت تدریس و مولفه های در بین معلمان مشاهده نموده است که هم باعث تفکر دانش آموزان شده و هم آن را تعدیل نموده است. بنابراین با توجه به نوع مسئولیت و اهمیت خاص جایگاه معلمی در کشور بر خود وظیفه دانستم که در این فرصت ایجاد شده و با مشارکت آموزش و پرورش نقش مولفه های کیفیت تدریس معلمان این شهر را شناسایی کنم تا تاثیر آن بر تفکر دانش آموزان بررسی شود.کلیدواژه ها
رفتار ، عملکرد ، مدارس ، معلم ، ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- تاثیر مدیریت سود و ارزش شرکت با در نظر گرفتن نقش گزارشگری مسئولیت اجتماعی و مالکیت دولتی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
- حکمرانی شرکتی در شرکت های دولتی و ضرورت اصلاحات نهادی؛ چالش ها و فرصت ها
- نقش و کاربرد هوش مصنوعی در آینده حسابداری
- تاثیر سیاست های پولی بر تورم در اقتصادهای در حال توسعه
- تاثیر راهبردهای بازرسی هوشمند مجازی بر عملکرد سازمان ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.