بکارگیری روش تدریس جورچین در کلاس
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET02_007
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1401
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی بکارگیری روش تدریس جورچین در کلاس انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد، روش های آموزش فعال از جمله روش پازل یا جور چین، می توانند نقش موثری در ارتقا کیفیت یادگیری فراگیران داشته باشد.
نویسندگان
الهام رحیمی
کارشناس ارشد معماری دانشگاه رازی سنندج