مدلهای ادغام پداگوژی و فن آوری: نقشه راه تحول یادگیری دیجیتال
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین همایش ملی یادگیری سیار در عصر کرونا و پساکرونا
- کد COI اختصاصی: MLEARNING02_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 656
نویسندگان
دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشیار، علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
دانشیار، علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
استادیار، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
چکیده
فنآوری به خودی خود موفقیت دانش آموزان را افزایش نمی دهد، بلکه به خاطر نحوه استفاده ازآن به عنوان بخشی از فرآیند آموزش و یادگیری در عملکرد دانش آموزان موثر است. با فراهم شدن"چگونگی" آموزش و یادگیری از طریق پداگوژی، فن آوری توانمند ساز می شود. هدف این مقالهبررسی مدل های ادغام پداگوژی و فنآوری و چگونگی تاثیر آنها بر آموزش و یادگیری انجامبود. در این راستا با مرور ادبیات موضوع، ۱۰ مدل رایج ادغام پداگوژی و فن آوری (LoTi)، ۴۴Shiftprotocol ،SAMMS ،Triple E ،TIM ،RAT ،TPACK ،SAMR ،ACOT و PICRAT) شناسایی و معرفی گردید. در نهایت مدل های مختلف بر اساس معیارهای ششگانه (Kimmons & Hall (۲۰۲۰ وضوح، سازگاری، مفید بودن، نقش فنآوری، دامنه و تمرکز بر دانش آموزان) ارزیابی شدند. با اینکه مدلهای مختلف خاستگاه و زمینه متفاوتی دارند؛ اما همهآنها در یک پیوستار تکاملی بهویژه حرکت از معلم محوری به دانش آموزمحوری و همچنین امکانهمیاری موثرتر، باعث تحول آموزش و یادگیری می شوند. مبتنی بر شواهد یافت شده، می تواناستدلال کرد که با وجود در دسترس بودن گسترده ابزارهای سیار، نقش فن آوری باید به عنوانوسیله ای برای رسیدن به هدف باشد، نه خود هدف و معلمان باید فن آوری را به میزانی که ادغامپداگوژی و فنآوری بر تجربه یادگیری دانش آموز تاثیر دارد به کار ببرند.کلیدواژه ها
فن آوری، پداگوژی، ادغام پداگوژی و فن آوری، مدل های ادغام پداگوژی و فن آوریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.