پژوهشی پیرامون بدفهمی های رایج در دروس ابتدایی و کمک به رفع این بدفهمی ها در دانشآموزان
عنوان مقاله: پژوهشی پیرامون بدفهمی های رایج در دروس ابتدایی و کمک به رفع این بدفهمی ها در دانشآموزان
شناسه ملی مقاله: PSCONG03_014
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: PSCONG03_014
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی صادقی - آموزگار ابتدایی مدرسه خوشاکو منطقه سیلوانا
حسین خورشیدی - مدیر آموزگار مدرسه چیر نازلو
میثم کزنق مسکن - آموزگار ابتدایی مدرسه چیر نازلو
حسین پیری - آموزگار ابتدایی مدرسه قلعه سردار نازلو
امیر رستمی - آموزگار ابتدایی مدرسه شهید احمدی نازلو
خلاصه مقاله:
علی صادقی - آموزگار ابتدایی مدرسه خوشاکو منطقه سیلوانا
حسین خورشیدی - مدیر آموزگار مدرسه چیر نازلو
میثم کزنق مسکن - آموزگار ابتدایی مدرسه چیر نازلو
حسین پیری - آموزگار ابتدایی مدرسه قلعه سردار نازلو
امیر رستمی - آموزگار ابتدایی مدرسه شهید احمدی نازلو
دانش آموزان با مشکلات عدیده ای در دوران تحصیلی مواجه هستند، بدفهمی یکی از رایج ترین مشکلات دانش آموزانابتدایی در طول دوران تحصیل می باشد و مختص به یک درس خاص نیست بلکه در دروس گوناگونی از جمله ریاضی ،علومو درس های دیگر وجود دارد . در فرهنگ لغات بدفهمی دیدگاه یا فکر نادرست مبتنی بر تفکر یا درک ناقص از یک موقعیتتعریف شده است بنابراین باید سعی در رفع این بدفهمی ها داشته باشیم
کلمات کلیدی: بدفهمی ، دانش آموزان ، دروس ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1600781/