CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

پژوهشی پیرامون بدفهمی های رایج در دروس ابتدایی و کمک به رفع این بدفهمی ها در دانشآموزان

عنوان مقاله: پژوهشی پیرامون بدفهمی های رایج در دروس ابتدایی و کمک به رفع این بدفهمی ها در دانشآموزان
شناسه ملی مقاله: PSCONG03_014
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی صادقی - آموزگار ابتدایی مدرسه خوشاکو منطقه سیلوانا
حسین خورشیدی - مدیر آموزگار مدرسه چیر نازلو
میثم کزنق مسکن - آموزگار ابتدایی مدرسه چیر نازلو
حسین پیری - آموزگار ابتدایی مدرسه قلعه سردار نازلو
امیر رستمی - آموزگار ابتدایی مدرسه شهید احمدی نازلو

خلاصه مقاله:
دانش آموزان با مشکلات عدیده ای در دوران تحصیلی مواجه هستند، بدفهمی یکی از رایج ترین مشکلات دانش آموزانابتدایی در طول دوران تحصیل می باشد و مختص به یک درس خاص نیست بلکه در دروس گوناگونی از جمله ریاضی ،علومو درس های دیگر وجود دارد . در فرهنگ لغات بدفهمی دیدگاه یا فکر نادرست مبتنی بر تفکر یا درک ناقص از یک موقعیتتعریف شده است بنابراین باید سعی در رفع این بدفهمی ها داشته باشیم

کلمات کلیدی:
بدفهمی ، دانش آموزان ، دروس ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1600781/