محمدامین دهقانپور فراشاه - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی(مسئول بسیج دانشگاه فرهنگیان یزد)

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط هوش هیجانی با رهبری تحول آفرین مدیران ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان یزد انجام شد. جامعه آماری این تحقیق کلیه مدارس آموزش و پرورش ناحیه یک می باشد، بجز مدارس مختلط وغیر انتفاعی و مدارسی که مدیر مربوطه در یک نوبت دو مقطع تحصیلی را عهده دار می باشد. لذا تعداد ۶۷ آزمودنی در این تحقیق شرکت داشتند. اطلاعات لازم به وسیله پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن و پرسشنامه سبک رهبری باس و آلیو جمع آوری گردید که هر دو پرسشنامه دارای روایی و پایایی داخلی و خارجی می باشند. داده های بدست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و سبک رهبری تحول آفرین ارتباط معناداری وجود ندارد، همچنین بین هوش هیجانی و مولفه های رهبری تحول گرا شامل رفتار آرمانی، نگرش آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی نیز ارتباط معناداری وجود ندارد.

هوش هیجانی، رهبری تحول آفرین، مدیران مدارس