علی غفوریان - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

هدف از این پژوهش رابطه ساده و چندگانه بین نگرش به دین (جهتگیری بیرونی دین و جهتگیری درونی دین) با هوش معنوی دانش آموزان متوسطه شهرستان جهرم بود. روش این پژوهش به شیوه ی توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه ی این پژوهش، شامل ۳۷۰ دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان جهرم بود که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی هوش معنوی در کار و پرسشنامه ی نگرش به دین استفاده شد. برای تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های نگرش به دین (جهتگیری بیرونی دین و جهتگیری درونی دین) با هوش معنوی دانش آموزان رابطه ی معنیداری وجود دارد. و همچنین تحلیل رگرسیون، این رابطه را نشان داد.

نگرش به دین، جهتگیری بیرونی دین، جهتگیری درونی دین، هوش معنوی، دانش آموزان متوسطه