بررسی رابطه بین تعامل اجتماعی در کلاس درس با تنیدگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهار
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH01_403
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 309
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تعامل اجتماعی در کلاس درس با تنیدگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهار بود. پژوهش حاضر توصیفی-پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانش آموزان دخترانه متوسطه اول شهر چابهار بودند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان، شامل ۲۹۷ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش، دو پرسشنامه تعاملات اجتماعی هوانگ و چن (۲۰۰۷) و پرسشنامه تنیدگی تحصیلی سان و همکاران((۲۰۱۱ بودند. جهت تعیین ضریب اعتبار از طریق آلفای کرونباخ پرسشنامه تعاملات اجتماعی ۰/۸۱ و تنیدگی تحصیلی ۰/۷۹ به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد با کاهش تعامل اجتماعی در کلاس درس، تنیدگی تحصیلی نیز افزایش پیدا می کند و تعامل اجتماعی در کلاس ۳۵ درصد تنیدگی تحصیلی را پیش بینی می کند.کلیدواژه ها
تعامل اجتماعی، کلاس درس، تنیدگی تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.