رقیه حاجی حسینلو - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
آرزو راژ - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

از زمان اجرایی شدن اهداف توسعه پایدار هم یونسکو و هم سایر سازمان های بین المللی، توانمندسازی معلمان را برای اجرای اهداف توسعه پایدار در دانشگاه ها و مدارس توصیه می کنند. شروع با اهدا ف توسعه پایدار در سطح دانشگاه از اهمیت ویژه ای در آموزش معلمان قبل از خدمت برخوردار است زیرا معلمان آینده عوامل قدرتمند تغییر در زندگی جوانان هستند.مراکز تربیت معلم رشد شایستگی های حرفه ای معلم را در مرکز توجه قرار می دهند و با در نظر داشتن آموزش های مناسب قبل از خدمت توانایی علمی معلمان آینده را ارتقا می بخشند، این آموزش ها نه تنها ارتقای سطح علمی دانش آموزان تاثیرگذار است، بلکه پیشرفت جامعه نیز مرهون توسعه پایدار شایستگی های عامی و فنی معلمان کارآمد است. آموزش های رسمی که معلمان قبل از شروع به تدریس رسمی در مراکز آموزش معلمان دریافت می کنند، آموزش های پیش ازخدمت هستند که دارای اهداف متعددی از جمله افزایش سطح علمی معلم، آشنایی معلم با مباحث تئوری ومفاهیم مورد نیاز، بهبود نگرش معلمان به امر تعلیم و تربیت است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی جهت گیری های آموزش پیش از خدمت در آموزش معلمان است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی _ توصیفی بوده است . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون ؛ مطالب تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

آموزش، آموزش پیش از خدمت، آموزش معلم