نقدی بر مبانی انسان شناسی آموزش از راه دور د رجوامع پست مدرن
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,393
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING06_024
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1391
چکیده مقاله:
آموزش از دور علی رغم عمر کوتا ه آن ، با انتقادات زیادی مواجه شده است. در همه تعاریفی که از آموزش از راه دو رمی شود تاکیر بر فاصله بین یاددهنده و یاد گیرنده و نحوه تعامل انها مورد توجه قرار م یگیرد. بنابراین یکی از محورها و مباحث اصلی آموزش از دور بخصوص د رجوامع پست مدرن انسان و فرایند یادگیری او می باشد. در نظام آموزشی پست مدرن بعنوان موجودی محصول گفتمان و اجتماع ، عقل ستیز، و متاثر از طبیعت و جامعه تلقی می گردد. با این نگرش به انسان، د رنظام آموزش از دور جامعه پست مدرن سئوالاتی مطرح می شود. ایا آموزش از دور م یتواند بر جنبه های مختلف انسان پست مدرن تاتیر بگذارد؟ مفهوم یادگیری انسان در نظام اموزش از دور د رجامعه پست مدرن متفاوت از نظام سنتی میباشد؟ آیا آموزش از دور با مبانی انسانشناسی جامعه پست مدرن سازگار است؟ در زمینه فرایند یادگیری انسان در نظام اموزش از دور و تاثیر منفی تعامل انسان-ماشین بر عوامل شناختی فرایند انسان در جامعه پست مدرن مطالعات اندکی انجام شده است. لذا پژوهش حاضر میکوشد با تحلیل و بررسی مبانی انسانشناسی جامعه پست مدرن ضمن نقد انها در نظام اموزش از دور به بررسی و تحلیل پاسخ این سوالات بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر محمدی احمد آبادی
مربی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :