تاثیر ابعاد اخلاق حرفه ای بر استرس شغلی معلمان شهر کرمان

هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با استرس شغلی در معلمان شهر کرمان با پیروی از مکتب شهید سلیمانی (سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰) می باشد. از بین کارکنان معلمان شهر کرمان ۲۰۰ نفر دربازه زمانی پاییز و زمستان ۱۴۰۰ از طریق پرسشنامه حضوری، نظر سنجی کتبی به انجام رسیده است. پس از توصیف نمونه و نتایج نظر سنجی، نرمال بودن توزیع گزینه های پاسخی و پایایی نتایج مبتنی بر آلفای کرونباخمورد بررسی قرار گرفته بیش از ۰/۷ بودن آلفای متناظر با کلیه پرسش ها حاکی از معتبر بودن نتایج نظر سنجی بود. در ادامه بر مبنای تحلیل عاملی تاییدی، مناسبت عوامل مورد ارزیابی در مدل مورد پذیرش قرار گرفته وسنجش سایر معیارهای اعتباری نشان داد که مدل برازش شده در تعیین ارتباط بین متغیرها بر اساس استفاده از معادلات ساختاری از اعتبار لازم برخوردار بوده است. در نهایت نیز با استفاده از مدل سازی با استفاده از روشمعادلات ساختاری رد یا پذیرش فرضیه های تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که الف) اخلاق فردی با کاهش استرس شغلی معلمان رابطه دارد. ب) اخلاق اجتماعی با کاهش استرس شغلی معلمان رابطه دارد. ج) اخلاق فرهنگی با کاهش استرس شغلی معلمان رابطه دارد. د) اخلاق سازمانی با کاهش استرس شغلی معلمان رابطه دارد و در نهایت ه) تاسی به مکتب شهید سلیمانی، رابطه اخلاق حرفه ای با کاهش استرس شغلی در میان معلمان را تشدید می کند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، استرس شغلی ، معلمان