تاثیر آموزش خودتنظیمی عاطفی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP05_040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 322
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی خرد بوشهر
دکترای روانشناسی عمومی، استادیار موسسه آموزش عالی خرد بوشهر
دکترای روانشناسی عمومی، استادیار مدعو موسسه آموزش عالی خرد بوشهر
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش خودتنظیمی عاطفی بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری انجام شد. روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با دو گروه آزمایش و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری شهر بوشهر بود که ۴۰ نفر از دانش آموزان به شیوه تصادفی انتخاب و در گروه های آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی بود که روایی و پایایی آن تایید شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش خودتنظیمی عاطفی باعث کاهش اهمال کاری تحصیلی گردد.کلیدواژه ها
آموزش خودتنظیمی عاطفی، اهمال کاری تحصیلی، اختلالات یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تحلیل مبانی فقهی حقوقی ماده ۳۰ قانون حمایت خانواده ۱۳۹۱ و نگاهی به رویه قضایی در این خصوص
- تحلیل حقوقی و فقهی تاثیر ماده ۲۹ قانون حمایت خانواده ۱۳۹۱ بر حقوق کودکان
- مفهوم و چهارچوب حقوقی حق فسخ در قراردادهای کار بر اساس قانون کار و رویه دیوان عدالت اداری
- نقش دفاتر اسناد رسمی و مشاورین املاک در اجرای قانون الزام
- بررسی تطبیقی کنوانسیون راجع به قانون حاکم بر مسئولیت ناشی از کالا با قوانین حمایت از حقوق مصرف کنندگان ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.