ارتباط بین میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانی های یادگیری با احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی، دوره: 5، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_PSYED-5-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
استادیار دانشگاه ازاد اسلامی، واحد قائنات
کارشناس ارشد کودکان استثنائی
چکیده
هدف این پژوهش تعیین ارتباط بین میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانایی های یادگیری با احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در پایه اول دبستان بود. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۴۵ معلم انتخاب شدند. به ازای هر معلم، ۵ دانش آموز از کلاس همان معلم انتخاب شد (حجم نمونه دانش آموزان ۲۲۵ نفر). برای سنجش میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانایی های یادگیری از پرسش نامه محقق ساخته و برای سنجش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه از پرسش نامه سنجش مسولیت پذیری دانش آموزان استفاده شد. بین میزان آگاهی معلمان و احساس تعلق دانش آموزان نسبت به مدرسه رابطه معنی داری مشاهده نشد (۰۵/۰> p). بین میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان و آگاهی معلمان به ناتوانی های یادگیری رابطه معنی داری مشاهده شد (۰۵/۰< p و ۰۱/۰< p). در تمام مواد درسی دانش آموزان معلمان دارای آگاهی مطلوب در مقایسه با دانش آموزان معلمان فاقد آگاهی مطلوب، از عملکرد تحصیلی بهتری برخوردار بودند. بین نمرات عملکرد تحصیلی (خواندن، نوشتن، املاء و ریاضیات) و میزان آگاهی معلمان، همبستگی مثبت و معنی دار (۰۵/۰< p) مشاهده شد. تحلیل رگرسیون نشان داد متغیر میزان آگاهی معلمان توانایی پیش بینی کنندگی متغیرهای عملکرد تحصیلی را دارا است.کلیدواژه ها
آموزگاران, یادگیری, اول دبستاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.