عزیز هدایتی - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، آذرشهر- ایران.
یوسف زینی وند - کارشناس ارشد مطالعات زنان، دانشگاه تهران- ایران.
صمد رسول زاده اقدم - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، آذر شهر- ایران

هدف پژوهش حاضر، آسیب شناسی رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی موبایل محور با تربیت دینی دانش آموزان است. پرسش اصلی این است که استفاده از شبکه های اجتماعی موبایل محور چه تاثیری بر تربیت دینی دانش آموزان کاربر آن دارد؟ پژوهش حاضر به صورت پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه محقق ­ ساخته، با تکیه بر نظریه های کاشت، استفاده و رضایت مندی و نظریه ساخت یابی گیدنز صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان کاربر شبکه های اجتماعی مجازی مقطع متوسطه شهر تبریز تشکیل می دهند. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین مدت زمان عضویت، میزان استفاده، نوع استفاده (استفاده هدف مند)، میزان مشارکت و فعال بودن کاربران و واقعی تلقی کردن محتوای مطالب شبکه های اجتماعی مجازی با تربیت دینی همبستگی معکوسی وجود دارد؛ یعنی هر چه مدت زمان عضویت، میزان استفاده، میزان مشارکت و فعال بودن دانش آموزان در استفاده از شبکه های اجتماعی موبایلی افزایش پیدا می کند و آن­ها محتوای این شبکه ها را بیشتر واقعی تلقی می کنند و نوع استفاده شان هدف مندتر می شود از میزان تربیت دینی شان کاسته می شود.

تربیت, تربیت دینی, شبکه های اجتماعی موبایل محور