روایت خاطرات یک معلم باتجربه با تاکید بر ارتباط معلم و دانش اموز

پژوهش حاضر با هدف بازیابی وبررسی مولفه های اصلی در تعامل با دانش اموزان در روایت خاطرات شغلی یک معلم با تجربه انجام گرفت .پژوهش یک تحقیق کیفی و از نوع روایت پژوهی بود.گرد آوری اطلاعات از طریق مصاحبه ی نیمه ساختار یافته ی روایی تلفنی وهمچنین از طریق فضای مجازی به همراه یادداشت برداری وضبط مصاحبه انجام گرفت .مصاحبه شونده یک معلم با تجربه با ۱۰ سال سابقه ی کار درمقطع متوسطه اول و دوم بود.بعد از انجام مصاحبه و پیاده کردن آن به شکل روایت نهایی ،نسخه پایانی جهت اطمینان از روایی پژوهش دراختیار معلم مورد نظرقرار گرفت که با تایید ایشان روایت پژوهش تایید شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون یا همان استخراج مضامین برجسته ی روایت در قالب گزاره ها ،کدهای اولیه ،مقوله هاوتم یا درون مایه استفاده شد که نتیجه ی آن به ۳۳کداولیه و۸ مقوله ی ارتباط در جلسات اول،جذب کردن دانش آموز،تاثیر ظاهر بر نوع ارتباط،محبوبیت دبیر ودرگیری تحصیلی ،سکوت درحین درگیری،حل اختلاف بسته به شرایط ،رفتار متفاوت با دانش آموزان متفاوت،سکوت وحفظ احترام دربرابر توهین بود.نتایج پژوهش تاثیر نوع تعامل و ارتباط مناسب معلم بر پیشرفت وانگیزه تحصیلی دانش آموزان را نشان داد.بنابراین باتوجه به اهمیت وتاثیر معلم بر دانش آموزان ،آموزش وکاربرد آن برای جامعه ی معلمان پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

پژوهش روایی ، تعامل معلم و دانش اموز ، خاطرات شغلی