چگونه توانستم آسیب های اجتماعی را در کلاس درس خود با روش های خلاقانه کاهش دهم؟

هدف از پژوهش حاضر یافتن راهکارهایی برای توانمند سازی دانش آموزان در معرض خطر در سطح دبیرستان شهید حسین حسنی مهدی آباد نوق به منظور پیشگیری از آسیب های اجتماعی آنان است. دانش آموزان مهم ترین و حساس ترین عناصر در نظام آموزش و پرورش به شمار می آیند. مدرسه نیز به عنوان مهمترین نهاد رسمی آموزش کشور موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید با بالا بردن سطح دانش و آگاهی دانش آموزان آنها را در برابر رفتارهای پرخطر و نا سالم اجتماعی محفوظ نگه دارد. امروزه پیشگیری ،کنترل و تلاش برای کاهش آسیب های اجتماعی از ملزومات نظام آموزشی نوین می باشد. بنابراین در این پژوهش اینجانب مسام کلانتری پناه دبیر درس مطالعات اجتماعی دبیرستان شهید حسین حسنی مهدی آباد نوق در ابتدا به شناسایی کودکان در معرض خطر در سطح آموزشگاه پرداخته، سپس از طریق مشاهده رفتار دانش اموزان و عملکرد آنها و همچنین مصاحبه با آموزگاران و افراد متخصص در این زمینه و جمع بندی اطلاعات به دست آمده از طریق پرسش نامه ،راهکار هایی با هدف توانمند سازی و افزایش مهارت های زندگی این کودکان ارائه و اجرا کردیم ،تا بتوان از بروز آسیب های اجتماعی پیشگیری کرد.برای اینکه بتوانم راه حل هایی برای رفع مساله ی که موجب افت تحصیلی دانش آموزان کلاسم و ناسازگاری و وجود مسایل عاطفی نامتعادل و ناهنجاری گردیده بود اطلاعات و راهکارهای موثری پیدا نمایم شروع به مطالعه ی منابع مختلف و تحقیقاتی که در این زمینه صورت گرفته نمودم پس از بررسی اطلاعات و شواهد جمع آوری شده از منابع مختلف و تجزیه و تحلیل داده ها ی حاصل از آن ها ، راه حل های متعددی برای حل مشکل در نظر گرفته شدکه اهم آنها عبارتند از: (۱ تشکیل کمیته پیشگیری از آسیب های اجتماعی درون مدرسه ای (۲تشکیل کلاسهای آموزش خانواده و تقویت رابطه بین اولیا و معلم و برگزاری کارگاه های آموزشی با هدف آموزش مهارت های زندگی نتایج حاکی از آن است مدرسه به دلیل کارکردهای آموزشی و تربیتی، نقش مهمی را در زمینه ارتقای توانمندی و مراقبت از کودکان در معرضخطر در برابر آسیب های اجتماعی بر عهده دارد و می توان با ارتقای سطح مهارت های زندگی و توانمند سازی این کودکان از بروز آسیب های اجتماعی جلوگیری و پیشگیری کرد .

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، کودکان در معرض خطر ، مهارت های زندگی