آموزش مفهوم گروه، همکاری و فعالیت گروهی به دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH01_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 815
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران،اداره آموزش و پرورش شهرستان خداآفرینایران.
اداره آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین
کارشناسی ارشد، ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران. اداره آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین
چکیده
پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی و به صورت کیفی انجام شده که حاصل تلاش اعضاء گروه در جهت بهبود فعالیت های آموزشی و یادگیری مفهوم آموزش مفهوم گروه، همکاری و فعالیت گروهی در درس مطالعات اجتماعی میباشد. درس پژوهی ترجمه ای از زبان ژاپنی و در زبان انگلیسی با واژه Lesson study معادل میباشد . درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم گروه، همکاری و فعالیت گروهی آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این زمینه برطرف گردد. هدف اصلی از انتخاب این زمینه این اصل مهم است که یکی از موضوعات بسیار مهم در زندگی فرد و به ویژه اجتماع در قالب مفهومی با عنوان شهرند مطلوب میباشد. در واقع آموزش شهروندی آماده سازی جوانان برای نقشها و مسئولیتهایشان به عنوان شهروند است. موضوع کلیدی در فرهنگ شهروندی کسب سرمایه اجتماعی است. سرمایه اجتماعی، ظرفیت و استعداد تعامل و همکاری بین مردم و نهادها برای رسیدن به خیر جمعی است. این پژوهش به یافته های مفید و موثری دست یافته که میتوان به تاثیر نحوه ی تدریس آموزگار بر روند یادگیری، لزوم یک طرح درس مناسب و حساب شده برای مدیریت مناسب و پرهیز از انتخاب راه های اضافی و اتلاف وقت که چه بسا نتایج نا مطلوبی را به دنبال دارد جلوگیری کند و نکته دیگر این که بهره گیری از مواردی با عنوان ایجاد انگیزه در زمینه تدریس بسیار مهم و ضروری است. در نهایت نکته ای که از همه چیز مهمتر است کسب تجربیات بسیار مهمی در زمینهی درس پژوهی است که برای تک تک اعضای گروه تجربه ای بسیار شیرین و کاربردی میباشد.کلیدواژه ها
درس پژوهی، دانش آموز، تعامل، فعالیت گروهی، شهروند مطلوبمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش معکوس بر خودشکوفایی دانش آموزان در درس زبان دوره متوسطه اول
- تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای خلاقانه بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- اثربخشی معنادرمانی بر میزان امید به زندگی افراد دارای افسردگی خفیف
- نقش اجتماعی و منش تربیتی معلمان اثر بخش
- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر شاهین دژ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.