احمد اورنگ - کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان هرمزگان دانشگاه فرهنگیان، پردی شهید بهشتی

در نیمسال دوم سال تحصیلی ۰۱-۰۰ در دبستان ۲۲ بهمن به عنوان کارورز مشغول به گذراندن دوره کارورزی ۲ شدیم. با دانش آموزی به نام علیرضا مواجه شدم که دچار اختلال یادگیری شده بود. رفتاری از قبیل کم دقتی، بی حوصلگی، پرحرفی، نشان داده و همکلاسی هایش را اذیت می کرد. برای گردآوری اطلاعات روش هایی وجود دارد؛ و با توجه به موضوع از چند روش ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. در این پژوهش روشهای مشاهده و مصاحبه را انتخاب نمودم. پرداختن به این بیماری به این دلیل خیلی مهم هست که اگر به آن نپردازیم ممکن هست دانش آموز نتواند به کلاس های بالاتر برسد و هر روز پسرفت کند و این اختلال حتی در بزرگسالی نیز خودش را نشان میدهد.پس بهترین راحل این است که در کودکی و در دوران دبستان با کمک معلم این نوع از دانش آموزان را درمان کنیم تا آسیب های بیشتری در سال های بعد به آنها وارد نشود

اختلال یادگیری ، درمان شایع اختلال یادگیری در کودکان ، دانش آموز ابتدایی ، درمان اختلال