ارزیابی تاثیر برنامه آموزش مراقبت های ویژه بر دانش مادران از نحوه مراقبت صحیح از کودکان فلج مغزی
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 8، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JRRS-8-3_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 286
نویسندگان
MSc, Department of Occupational Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
MSc, Department of Occupational Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
Assistant Professor, Pediatrics Neurorehabilitation Research Center, Department of Occupational Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
MSc, Department of Psychometric, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
چکیده
مقدمه: با توجه به مشکلات متعدد کودکان فلج مغزی در انجام فعالیت های روزمره زندگی و مشکلات مراقبین این کودکان در نگهداری از آن ها، ارایه روش های موثر به خانواده برای مراقبت از کودک در زمینه های غذا خوردن، حمام کردن، تحرک در محیط منزل و غیره می تواند برای به دست آوردن استقلال بیشتر در زندگی روزانه موثر باشد. نقش کاردرمانی در این حیطه، آموزش و مشاوره به مراقبین در زمینه وضعیت دهی و در رابطه با مداخلاتی است که عملکرد کاری کودک را تسهیل و باعث کاهش فشارهای جسمانی و روانی بر مراقبین گردد. هدف از این پژوهش، بررسی میزان آگاهی مراقبین از شیوه های صحیح مراقبت و تعیین اثربخشی برنامه آموزشی بر آن بود.مواد و روش ها: در مطالعه کارآزمایی بالینی حاضر، ۶۰ مادر کودک فلج مغزی ۱۲-۴ ساله مراجعه کننده به مراکز توان بخشی شهر تهران در سال ۹۱-۱۳۹۰، به روش در دسترس انتخاب شدند. نمونه ها به روش تصادفی به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم گردید. میزان آگاهی مادران با استفاده از پرسشنامه میزان آگاهی از مراقبت های ویژه از کودکان فلج مغزی و شدت فلج مغزی با سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات جمع آوری شده با شاخص های مرکزی و پراکندگی و با استفاده از آزمون آماری Independent t و واریانس یک طرفه تحلیل گردید.یافته ها: میانگین سن مادران در گروه شاهد ۳۲/۸ سال و در گروه مداخله ۳۵/۳ سال بود. سنجش میزان آگاهی بر اساس آزمون، نشان داد که ۸۵/۲ درصد از مادران دارای آگاهی ضعیف و متوسط بودند میزان آگاهی خوداظهاری (۰/۰۰۲ = P) و آگاهی بر اساس آزمون (۰/۰۰۱ > P) مادران کودکان فلج مغزی گروه مداخله، از شیوه های صحیح مراقبت پس از دریافت برنامه آموزشی، در مقایسه با گروه شاهد تغییر قابل ملاحظه ای نمود و افزایش نشان داد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج فوق می توان نتیجه گیری کرد که دانش مادران پیرامون مراقبت صحیح از کودک فلج مغزی کافی نیست و برنامه آموزشی حاضر بر ارتقای دانش مادران تاثیر مثبتی داشته است.کلید واژه ها: کودک فلج مغزی، آموزش مراقبت های ویژه، دانش مادرانکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.