بررسی نقش تکتولوژی آموزشی در آموزش و تعلیم و تربیت

در این مقاله نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش و تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار میگیرد. در این پژوهش از روش اسنادی وکتابخانه ای برای جمعآوری دادههای و از روش توصیفی- تحلیلی نیز برای بررسی و تحلیل موضوع استفاده گردیده است. یافته های اینپژوهش نشان میدهد که دانش آموزان با استفاده از وسایل کمک آموزشی به فرآیند یادگیری و تدریس عینیت می بخشند و به آسانی درجریان تدریس به فراگیری آموخته های جدید می پردازند. وسایل کمک آموزشی زمینه لازم را برای یادگیری در دانش آموزان به طورگسترده می آورند و دانش آموزان خود را در فرآیند تدریس و یاددهی بهحساب می آورند . وسایل کمک آموزشی، اعم از ساده و پیچیده، بهعنوان ابزاری برای ایجاد تسهیل در امر تدریس و یادگیری در نظامهای آموزشی به کار می روند. این وسایل از حیث اینکه تئوری و عملرا با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند حائز اهمیت اند. باتوجه به پیشرفت های علمی وتکنولوژیکی در عصر حاضر، وسایل کمک آموزشی بهعنوان یک رابط توانسته اند نقش خود را به خوبی ایفا کنند. در کلاس درس عواملاساسی دخیل در امر یادگیری عبارتند از: وضع جسمی، روحی، علمی و شخصیتی معلم، محتوای منابع آموزشی، قوانین و مقرراتآموزشی، فضای آموزشی و وسایل کمک آموزشی. در بین این عوامل، وسایل کمک آموزشی از حیث اینکه تئوری و عمل را توام وهماهنگ می سازد، جایگاه ویژه ای دارد. استفاده از وسایل کمک آموزشی از طرف معلم در جریان تدریس باعث می شود که مطالب مطرحشده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیرد و دانش آموز به یادگیری معنی دار نائل شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، تکنولوژی آموزشی ، آموزش ، رسانه ، وسایل آموزشی ، یادگیری