پیش بینی گرایش به اعتیاد دانشجویان: نقش طرحواره های ناسازگار اولیه و تنظیم شناختی هیجان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SJSPH-20-1_006
تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1401
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: با توجه به مضرات و خطرات اعتیاد و اینکه هر روزه افراد زیادی به دام آن گرفتار میشوند، شناسایی متغیرهای اثرگذار بر آن اهمیت دارد. هدف این تحقیق پیش بینی گرایش به اعتیاد بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و تنظیم شناختی هیجانی دانشجویان بود.
روش کار: این مطالعه از نوع مقطعی و روش تحقیق توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور گنبد کاووس در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۳۵۴۸ نفر تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای تعداد ۳۸۴ دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری پرسشنامههای طرحوارههای ناسازگار اولیه (۱۳)، نظم جویی شناختی هیجان (۱۴) و گرایش به اعتیاد (۱۶) بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه با استفاده از نرم افزار۲۲ SPSS در سطح معناداری ۰۵/۰استفاده شد.
نتایج: نتایج همبستگی بین گوش به زنگی بیش از حد (۰۰۱/۰>, p ۴۹۱/۰ r= )، هدایت شدن توسط دیگران (۰۰۱/۰>,p ۵۲۳/۰ r= )، محدودیتهای مختل (۰۰۱/۰>, p ۴۲۶/ ۰r= )، عملکرد مختل (۰۰۱/۰>, p ۳۸۹/ ۰r= )، انفصال (۰۰۱/۰>,p ۴۰۶/۰r= ) و تنظیم شناختی هیجان (۰۰۱/۰>, p ۴۷۵/۰r= ) با گرایش به اعتیاد بود. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون خطی چندگانه در گوش به زنگی بیش از حد (۰۰۱/۰>, p ۲۰۳/۰β= )، هدایت شدن توسط دیگران (۰۰۱/۰>, p ۲۷۴/۰β= )، محدودیتهای مختل (۰۰۱/۰>, p ۲۶۱/۰β= )، عملکرد مختل (۰۰۱/۰>, p ۲۲۹/۰β= )، انفصال (۰۰۱/۰>, p ۱۹۳/۰β= ) و تنظیم شناختی هیجان (۰۰۱/۰>, p ۳۱۵/ ۰β= ) به دست آمد.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، با تغییر طرحوارههای ناسازگار اولیه و بهبود تنظیم شناختی هیجانی می توان میانگین گرایش به اعتیاد را پیش بینی کرد.
کلیدواژه ها:
Addiction ، Early Maladaptive Schemas ، Cognitive Emotion Regulation ، University Students ، اعتیاد ، طرحواره های ناسازگار اولیه ، تنظیم شناختی هیجانی ، دانشجویان
نویسندگان
حسین ترکمانی
Ph.D. Student, Department of General Psychology, Bojnourd Branch, Islamic Azad University, Bojnourd, Iran
مهدی قاسمی مطلق
Ph.D. Assistant Professor, Department of Psychology, Bojnourd Branch, Islamic Azad University, Bojnourd, Iran
بهرنگ اسماعیلی شاد
Ph.D. Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Bojnourd Branch, Islamic Azad University, Bojnourd, Iran
محمد محمدی پور
Ph.D. Associate Professor, Department of Psychology, Quchan Branch, Islamic Azad University, Quchan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :