نقش آموزش مجاری در آموزش مداوم پزشکی در ایام کووید-۱۹: مرور نقلی
محل انتشار: دو فصلنامه تعالی بالینی، دوره: 12، شماره: 2
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 176
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCE-12-2_003
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1401
چکیده مقاله:
آموزش مداوم، فرآیندی است که کارکنان را در طول خدمت برای پیشرفت و افزایش کارایی در موقعیت های شغلی حال و آینده، اصلاح نحوه تفکر و عمل آماده می کند و اطلاعات شغلی را مرتبط و منطبق با نیازها در جهت نیل به اهداف سازمانی در اختیار کارکنان قرار می دهد. مطالعه از نوع مروری بوده که از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی؛ Google Scholar، PubMed ، Elsevier و ProQuest Scopus، در محدوده سال های ۲۰۲۲ – ۲۰۱۹ صورت گرفته است. جستجوی مقالات بر اساس کلید واژه های آموزش مداوم پزشکی، آموزش مجازی، آموزش الکترونیک و ویروس کرونا و معادل انگلیسیContinuing Medical Education ,Virtual Teaching, E-Learning, Corona Virus انجام گردید. در بررسی اولیه تعداد ۴۷۶ مقاله و پس از لحاظ معیارهای ورود، در نهایت تعداد ۲۸ مقاله جهت تجزیه و تحلیل نهایی وارد مطالعه شدند. نتایج بیانگر روش های موثر در آموزش در علوم پزشکی و به یادگیری الکترونیکی به عنوان روش متداول و موثر اشاره شده است. یافته ها نشان داد که استفاده از یادگیری الکترونیکی، یادگیری سیار، آموزش آنلاین، محیط یادگیری شبیه ساز و یادگیری ترکیبی نتایج مثبتی در بهبود مهارت و کفایت آموزش مداوم می تواند موثر باشد. به کارگیری آموزش الکترونیک منجر به افزایش انگیزش شرکت کنندگان بخاطر صرفه جویی در زمان برای مطالعه و یادگیری مطالب آموزشی شده است. نتایج حاصل از چالش ها و فرصت های رصد شده از متون مورد بررسی در این پژوهش، نشان می دهد با توجه به چالش ها و فرصت های آموزش مجازی برای ارائه کنندگان و آموزش گیرندگان، ضرورت نیازسنجی پرشکان و متخصصان در خصوص آموزش های مورد نیاز و تحول در برنامه ریزی های آموزش مجازی، آگاهی و آشنایی هر چه بیشتر برنامه ریزان و مدیران آموزش های مجازی با این چالش ها و فرصت ها به عنوان مقدمه ای اساسی جهت پاسخگویی به مشکلات موجود و استقرار یک نظام آموزشی کارآمد را مشخص می سازد. توسعه آموزش مجازی نیازمند تقویت نقش حمایتگری و پشتیبانی دفتر آموزش پزشکی مداوم دانشگاه در تامین زیرساخت ها و منابع مالی و استقلال بیشتر به دانشگاه ها در برنامه ریزی و اجرای توسعه آموزش مجازی است.
کلیدواژه ها:
Computer-Assisted Instruction ، Education ، Medical Continuing ، Universities ، Evidence-Based Medicine ، COVID-۱۹. ، آموزش به کمک کامپیوتر ، آموزش ، پزشکی مداوم ، دانشگاه ها ، پزشکی مبتنی بر شواهد ، کووید-۱۹.
نویسندگان
مصطفی عطایی
Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
سعیده نجفی کرسامی
MSc in Hospital Service Management, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
حسن صیامیان
Health Information Technology Department, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :