بررسی فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی در بحران بیماری کووید ۱۹ در دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان از منظر دانشجویان

مقدمه و هدف: اگر چه شیوع ناگهانی کووید ۱۹ ، سیستم های بهداشتی درمانی دنیا را با چالش های متعددی روبرو کرد، اما سایر حوزه ها از جملهحوزه تعلیم و تربیت را نیز تحت تاثیر خود قرار داد. و علی رغم مشکلات زیادی که برشاخص های بهداشتی ایجادکرد ، منجر به شکوفایی برخی قابلیت هادر کشور شده که ازجمله آن می توان به فراکیر شدن ورونق آموزش مجازی اشاره کرد. به نظر می رسد که آموزش مجازی کشور وارد یک مرحلهجدیدی شده و توجه بیشتری به آن معطوف شده است اما به دلیل فراهم نیودن زیرساخت های مناسب دچار چالش هایی نیز می باشد.این پژوهش با هدفشناسایی فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان انجام شده است. مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی- مقطعی بر روی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی سمنان که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ کلاس آنلاین داشتند انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد ۳ شامل ۲۸ سوال با مقیاس پنج درجه ای لیکرد بوده که به صورت الکترونیکی بین دانشجویانی که کلاس آنلاین داشتند ت وزیع و نتایج آن با استفاده از نرم افزار spss و به کارگیری آزمون های آماری روش آمار توصیفی (درصد و فراوانی) تحلیل داده ها انجام شد. یافته ها: طبق نتایج بدست آمده از هر سه بعد هزینه و اثربخشی آموزشی، عوامل ذهنی- عاطفی و ارتباطی استاد- دانشجو، اهمیت در آموزش الکترونیک در حد متوسط ارزیابی شد. بر این اساس بیشترین تهدیدها از نظر درصد فراوانی به کاهش اثربخشی آموزشی بدنبال قطع اینترنت و بیشترین فرصت ها شامل به صرفه بودن از لحاظ اقتصادی و امکان مشاهده کلاس ضبط شده و محتوای آموزشی ارزیابی شد. در بعد عاطفی و روانی نیز بیشترین تهدید از منظر دانشجویان عدم انتقال عوامل عاطفی و احساسات و اخلال در برقراری ارتباط اساتید با دانشجویان و مشکل بودن کنترل فراگیر توسط استاد عنوان شده است. مهمترین چالش ها از نظر درصد فراوانی- اختلال در یادگیری دروسی که نیاز به مهارت و انجام کار عملی دارد- بیان شده است. نتیجه گیری: آموزش مجازی به عنوان شیوه نسبتا نوظهور می تواند هدف آموزش به افراد را به خوبی تامین نماید. آموزش الکترونیک در سطح وسیع و در همه رشته ها و مقاطع با وجود نوپا بودن در کشورمان شروع خوبی داشته است اگرچه با بکارگیری رسانه های مدرن فرصت های طلایی برای فراگیران ایجاد کرده است، اما داری کاستی های است که باید با فراهم ساختن زیرساخت های مناسب از جمله خطوط اینترنت و محیط های آموزشی کاربردی- این فرصت آموزشی را تقویت نمود تا پس از پایان پاندمی بیماری کرونا نیز به عنوان یک توان بالفعل جهت آموزش رشته های پرستاری و مامایی از این روش در کنار روش های سنتی تدریس بهره جست.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، دانشجویان ، کرونا ، فرصت ها و چالش ها