مقایسه تطبیقی نظام آموزشی مقطع دکتری پرستاری در دانشگاه های ایران و تنسی امریکا

مواد و روش ها : این مطالعه توصیفی _تطبیقی در سال ۱۳۹۸ انجام شد. جستجوی اینترنتی، با استفاده از پایگاه های فارسی و انگلیسیصورت پذیرفت. داده های جمعآوری شده با استفاده از الگوی چهار مرحله ای Bereday شامل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه مورد تجزیهو تحلیل قرار گرفت.یافته ها : اگرچه از نظر مشخصات و ساختار دوره نقاط مشترکی مشاهده گردید، اما مقایسه نشان داد در دانشگاه تنسی طرح درس ها متناسببا نیازها و مشکلات جامعه است. ادامه تحصیل در مقطع دکتری در گرایش های متفاوتی امکان پذیر می باشد. دانشگاه سه راه را برای ورود بهدوره دکتری DNP ، BSN ، MSN ارائه میدهد. تمرکز اصلی برنامه دکترا تحقیق علمی و توسعه تئوری است. برنامه آموزشی به صورتتمام وقت و نیمهوقت با استفاده ازفناوری های پیشرفته آموزشی و آموزش از راه دور و نزدیک ارائه میشود و جذب دانشجو به طور مستقل توسطدانشگاه صورت می پذیرد، در حالی که در ایران این امکان وجود ندارد و این مقطع صرفا تماموقت است و پذیرش دانشجو از طریق آزمون انجام می شود.نتیجه گیری: بادر نظر گرفتن اهمیت نقش و وظایف فارغ التحصیلان دوره دکترای پرستاری در توسعه رشته و نیازهای پیچیده و در حال تغییرجامعه، پیشنهاد می گردد، در اهداف، رسالت، محتوای برنامه درسی، رویکرد اجرایی و ارزشیابی این دوره، بازنگری هایی صورت گیرد تا بتوان باتقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف کوریکولوم های پرستاری، کیفیت آموزش و به تبع آن کیفیت دانش آموختگان دکتری پرستاری را افزا یش داد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، مطالعه تطبیقی ، دکتری پرستاری ، نظام آموزشی ، ایران ، تنسی آمریکا