Appraisal Theory and Translator’s Intervention in the Audience’s Perception of the COVID-۱۹ Crisis in Iran
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، و مترجمی زبان انگلیسی
- کد COI اختصاصی: RDELTLT02_058
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 219
نویسندگان
PhD Candidate in Translation Studies, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran;
MA Graduate in Translation Studies, University of Isfahan, Isfahan, Iran
چکیده
At the time of a crisis, news media are the primary source of information for people. When the crisis is global, the role of translators as members of news media is of paramount significance. In different countries, translators as communicators between languages can help people to understand and control the crisis. However, translators as representatives of an institution, organization, or media can influence people's perception of the crisis in line with ideological and political goals. In dealing with the Covid-۱۹ crisis, news media also have played a significant role. Thus, Covid-۱۹ news translation may also be influenced by translators’ intervention. Therefore, the current study employs an appraisal framework adapted from Martin and White (۲۰۰۵) to explore the probable translators’ intervention in audiences’ perception of the Covid-۱۹ crisis in Iran. To do so, ۱۳۰ Persian news stories along with their English translation were selected. Persian news stories all were gathered from Iranian news agencies. While English news translations all belonged to western or western supported news media. After data analysis, it has been identified that ideological shifts occurred at the resources of attitudes. It has been also cleared that at the time of crisis translators' performance can be ideologically affected, and informing audiences can help to control the crisis more effectively.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.