آینده پژوهی در رهبری آموزشی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، اجتماعی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: HSLCONF11_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 581
نویسندگان
دانشیار ، گروه مدیریت آموزشی ، واحد ساری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ساری ، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی ، موسسه آموزش عالی روزبهان ، ساری ، ایران
چکیده
در این مقاله با توجه به تعریف رهبری آموزشی و ویژگی های یک رهبر آموزشی ، به توضیح وتعریف آینده پژوهی پرداخته شده است .از عصر باستان تاکنون، انسانها همیشه سعی در پیشبینی آینده داشته اند. امروزه اعتماد به پیشبینی ها و پیشگویی ها بخشی از زندگی روزمره شده است. از پیشبینی آب وهوا تا زمانی که جی پی اس ماشین به ما میگوید کی به مقصد خواهیم رسید، زندگی ما بر اساس داستانهای آینده گرایانه بناشده است. البته، اگرچه ممکن است گاهی اوقات پیشبینی های هواشناسی یا علمی کمی اشتباه از آب دربیاید، اما اعتماد به آینده نگری آنها بسیار منطقی تر از اعتماد به پیشگویی های سنتی و فالگیران است. این تغییر به سمت حدس و گمانهای مبتنی بر شواهد بیشتر در قرن بیستم به وجود آمد: زمانی که آینده پژوهان بر اساس درک علمی از جهان و نه مبانی سنتی پیشگویی (دین، جادو یا رویا) شروع به پیشبینی آینده کردند.یکی از مراحل مهم در علم آینده پژوهی آنالیز و بدست آوردن احتمال است. دانشمندان این حوزه استراتژیها و نظریه های موجود در ارتباط با آینده، گذشته و حال انسان را تحلیل میکنند. نتایج تحلیل آنها، یک احتمال نسبتآ منطقی از آینده جهان هستی است.شاید همین موضوع باعث شده است که پای این علم به صنایع و رشته های گوناگون مثل: »آینده پژوهی در صنعت غذا، آینده پژوهی در صنعت ورزش، آیندهی صنعت مبلمان، آینده پژوهی در علم اقتصاد و «... باز شود. جالب است بدانید فرضیات آینده پژوهان معمولا بیشتر دیدگاه های فعلی درباره آینده را به چالش میکشد. به عنوان مثال، بسیاری از مردم بر این باورند که اکوسیستم سیاره ما در آینده نزدیک رو به فروپاشی خواهدبود و عدهای دیگر معتقدند که زمین هرگز دچار فروپاشی نمیشود. متخصصان آینده پژوهی معمولا سعی میکنند با رویکردی دوراندیشانه فرضیه های پشت هر دو دیدگاه را تحلیل کنند.کلیدواژه ها
آینده پژوهی ، رهبری آموزشی ، روش دلفی ، ذهن تحلیلگر ، آینده نگری.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی رویکرد مبتنی بر ذهنی سازی بر شایستگی اجتماعی هیجانی نوجوانان و کنشوری بازتابی والدین آنها در بین دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان لردگان
- بررسی تاثیر تاب آوری تحصیلی بر خودباوری تحصیلی
- مدلسازی و تحلیل سیستمهای حمل و نقل چندوجهی در شهر قم در افق سال ۱۴۱۴ با رویکرد نظریه بازیها و داده های چندوجهی
- بررسی مصادیق ملاکهای عبارت من دون الله» در قرآن کریم
- پژوهش کنجکاوی تدریس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.