حوریه احدی - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

هدف از این پژوهش بررسی مهارت تعریف واژه در ه دارای آسیب ویژه زبانی و مقایسهه طبیعی است. در ای۷ تا ۸ ساله دوزبانه (آذری – فارسی) با آسیب ویژه زبانی و ۱۲ی سنی و زبانی از لحاظ مهارت تعریف واژه بررسی شدند. داشتن تاخیر زبانییی، بینایی و هوشی از معیارهای ورود به پژوهش بودند. برای تشخیص آسیب از آزمون رشد زبانی، آزمون آسیب ویژه زبانی و نمونه گفتار پیوسته و برای مقایسه مهارت تعریف واژه، بین گروه ها، از آزمون من ویتنی و ویمبتلا در جنبه ساختاری، نسبت به همتایان سنی و زبانی تاخیر معناداری داشتند و در مقایسه بین زبان فارسی و آذریه ساختاری و گروه های شاهد در جنبه محتوایی تفاوت معنادار داشتند.

آسیب ویژه زبانی, دوزبانگی, مهارت تعریف واژه