بررسی ارتباط شادکامی و سبک یادگیری با افسردگی دانشجویان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان
- کد COI اختصاصی: NPSC03_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی راهبرد شمال رشت
استادیار گروه روانشناسی- گرایش روانشناسی تربیتی، هیات علمی موسسه آموزش عالی راهبرد شمال
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط شادکامی و سبک های یادگیری با افسردگی در دانشجویان بود، این مطالعه از نوع روش توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری آن کلیه دانشجویان در حال تحصیل سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ دانشگاه های گیلان در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بوده، حدود ۱۵۰ نفر به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند ،جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های شادکامی آکسفورد،پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی وپرسشنامه افسردگی بک استفاده شد .جهت تحلیل داده ها روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون ،رگرسیون چند متغیری با استفاده از نرم افزار SPSS مورد استفاده قرار گرفت . نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین افسردگی با متغیر شادکامی و باورهای انگیزشی رابطه منفی ومعنی داری وجود دارد اما رابطه افسردگی با راهبردهای خودتنظیمی معنی دار نبود. و باتوجه به نتایج رگرسیون مشخص شد که از بین سبک یادگیری باورهای انگیزشی و متغیر شادکامی از بیش ترین سهم جهت پیش بینی افسردگی دانشجویان بر خورد دار شده است، سپس تحلیل واریانس نشان داد که سبک های یادگیری و شادکامی پیش بین کننده مناسبی برای افسردگی دانشجویان مورد بررسی می باشند و این مدل ،مدل معنی داری است و مقدار R۲ نیز نشان میدهد که ۲۰درصد از میزان افسردگی دانشجویان مورد بررسی توسط این ابعاد تبیین میشود.بنابراین میتوان نتیجه گیری کرد که سبک یادگیری و شادکامی دانشجویان میتواند میزان افسردگی را در آن ها پیش بینی کند.کلیدواژه ها
سبک یادگیری، شادکامی، افسردگی، دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.