محسن علی نژاد - دانشگاه خوارزمی
حسین عباسیان - معاون آموزشی دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی
محمدرضا بهرنگی - دانشگاه خوارزمی

پژوهش حاضر با هدف بررسی برازش مدل ارائه­شده در زمینه رهبری مورد اعتماد و تعهد سازمانی کارکنان با میانجی­گری متغیر عدالت سازمانی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمام معلمان مدارس دبیرستان پسرانه آموزش و پرورش منطقه دو شهر قم تشکیل داده ­اند. از جامعه آماری یادشده، ۳۰۰ نفر بر اساس نمونه­ گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. برای گردآوری داده­ ها از پرسشنامه رهبری مورد اعتماد (آوولیو و همکاران، ۲۰۰۷)، پرسشنامه عدالت سازمانی نیهف و مورمن (۱۹۹۳) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۷) استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده­ های پژوهش، از مدل معادلات ساختاری، شاخص­ های برازش و ضرایب مسیر استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده­ ها نشان می­ دهد رهبری مورد اعتماد بر تعهد سازمانی معلمان تاثیر مستقیم و معناداری دارد و عدالت سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تاثیر مستقیم و معناداری دارد؛ همچنین رهبری مورد اعتماد به صورت غیرمستقیم ازطریق عدالت سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تاثیر معناداری دارد؛ درنتیجه، مدل مفهومی ارائه­ شده از برازش آماری مناسبی برخوردار است؛ بدین معنا که مدل تبیین تعهد سازمانی بر اساس رهبری مورد اعتماد و عدالت سازمانی، با داده ­های تجربی برازش دارد.

رهبری مورد اعتماد, تعهد سازمانی, عدالت سازمانی, معلمان