مقایسه اثربخشی آموزش واقعیت درمانی و مثبت اندیشی بر اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل با نقش تعدیل کننده جنسیت در دانش آموز ان نابینا
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
- کد COI اختصاصی: CPCAUMA02_233
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثناییاداره کل استثنایی آموزش و پرورش استان اردبیل
چکیده
هدف مطالعه حا ضر، برر سی اثربخشی آموزش واقعیت درمانی و مثبتاندی شی بر اجتناب شناختی و جهتگیری منفی به مشکل، با نقش تعدیل کننده جنسیت در دانش آموز ان نابینا بود. روش انتخابی نیمه آزمایشی که در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون نیز استفاده گردید. انتخاب جامعه آماری از بین دانش آموزان نابینای پسر و دختر، مقاطع متوسطه شهر اردبیل (۱۴۰۰-۱۴۰۱) صورت پذیرفت. تلاش گردید تا از بین ۱۲۰ نفر دانش آموز نابینای واجد شرایط،۹۰ نفر داوطلب نابینا ، به روش نمونه گیری تصادفی در قالب یک گروه گواه و دو گروه آزمایش (هر گروه۳۰ نفر) انتخاب گردند. جهت گروه های آزمایش، آموزشهای مداخله ای که عبارت بود از انجام هشت جلسه آموزش واقعیت درمانی و هشت جلسه آموزش مثبت اندیشی برگزار شد. ملاک ورود به تحقیق عبارت بود از نابینایی مطلق، تحصیل در مقطع متوسطه دوم و ملاک خروجی نیز تحت نظر روانپزشک نبودن، عدم مصرف دارو و عدم حضور در بیش از سه جلسه آموزش در نظر گرفته شد. داده های پرسشنامه های جهت گیری منفی به مشکل و اجتناب شناختی پس از جمع آوری، بوسیله نرم افزار Spss۲۴، در سه مرحله پیش آزمون ، پس آزمون و پیگیری با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و همچنین آزمون تعقیبی بنفرونی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق بیانگر آن بود که تفاوت معنی داری در مداخله درمانی مثبت اندیشی و واقعیت درمانی در بین گروه های آزمایش و گواه با تاکید بر نقش تعدیلگر جن سیت قابل م شاهده بود. ضمن آنکه تفاوت مذکور در آزمون پیگیری (یک ماه بعد) نیز بیانگر تائید ماندگاری اثر آموزشها بر گروه های آزمایش بود ۰/۰۵) .(P< بنابراین به نظر می رسد آموزش واقعیت درمانی و مثبت اندیشی، ابزاری مناسب در جهت اجتناب شناختی و جهت گیری منفی به مشکل در دانش آموزان نابینا محسوب میگردد.کلیدواژه ها
واقعیت درمانی، مثبت اندیشی، اجتناب شناختی، جهتگیری منفی به مشکل، دانش آموز ان نابینامقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.