طراحی و ساخت بازی ویدیویی بهبود دهنده مهارتهای اجتماعی در کودکان ۵ تا ۸ سال مبتلا بهADHD

اختلال بیش فعالی-نقص توجه (Attention Deficit - Hyperactivity Disorder) ADHD شایعترین اختلال روان پزشکی درکودکان و نوجوانان می باشد. به طوری که علت مراجعه در۵۰ درصد کلینیک های روانپزشکی اطفال را به خود اختصاص میدهد. یکی از مشکلات اساسی در کودکان مبتلا به ADHD کاهش توانایی آنها در برقراری روابط اجتماعی، شناخت فردی و دوست یابی است.در این طرح تلاش شد تا با طراحی و ساخت بازی ویدیویی خانه من بهبود دهنده عملکرد اجتماعی این کودکان در کسب یک یا چند مهارت زندگی، میزان تاثیرگذاری بازی فوق قبل و بعد از انجام آن توسط کودک مورد بررسی قرار گیرد.در این بازی میتوان به ارتقا توانمندی های خودآگاهی، حل مسئله و ارتباط موثر، دوست یابی و حل مسئله، طراحی جایزه، تشویق و تنبیه در قالب بازی متناسب با نیازها و شرایط کودک به صورت مرحله به مرحله و پیوسته، تعیین سطح کودک قبل از آغاز بازی و انتخاب یک پیش آزمون و پس آزمون توجه ویژه شده است.پس از انجام یک هفته ای بازی توسط ۱۵ کودک ۵ تا ۷ سال مبتلا به مدت یک هفته و پر کردن پرسشنامه گریشام توسط والدین کودک قبل و بعد از انجام بازی (پیش آزمون و پس آزمون)، نتایج آماری بدست آمده نشان داد که انجام بازی توانسته برخی از مهارتهای اجتماعی از جمله دوست یابی را در کودک ADHD افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، اختلال تمرکز و توجه ، بازی ویدیویی ، ADHD