رابطه ی بین عملکردخانواده از دید فرزند با میزان اضطراب دانش آموزان دختر راهنمایی شهرمبارکه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
- کد COI اختصاصی: CPCAUMA02_104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 235
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد خوراسگان اصفهان
استادیار روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد خوراسگان اصفهان
چکیده
موضوع پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین عملکرد خانواده ازدید فرزند با میزان اضطراب دانش آموزان دخترمقطع تحصیلی راهنمایی شهرستان مبارکه می باشد. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان اهمیت ونقش خانواده در بروز مشکلات روانی عمده از جمله اضطراب وافسردگی، انجام شد.جامعه ی آماری این تحقیق کلیه ی دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی درشهرمبارکه بودند که عبارت است از فرزندان ۱۲ تا۱۵ساله دختر، که ۷۵ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه ی آماری انتخاب گردیدند. ابزارتحقیق مقیاس سنجش عملکردخانواده((FAD و پرسشنامه ی ۲۱ سوالی اضطراب بک می باشد که پرسشنامه اول دارای آلفای کرونباخ ۰/۹۳ و پرسشنامه دوم ۰/۹۲ است. از هر۲ نسخه به هردانش آموزی داده شد. فرضیه ی اصلی این تحقیق این بود که عملکرد خانواده تاثیر به سزایی درجلوگیری و یا ایجاد وتداوم مشکلات روانشناختی نوجوانان و فرزندان خانواده دارد. یافته های این پژوهش نشان داد که عملکرد خانواده و زیرمقیاس های آن از دید فرزند حدود %۲۴ از اضطراب نوجوان را پیش بینی می کند. یعنی به نظر می رسدکه ارزیابی عملکرد خانواده از دید فرزند، تاثیر مثبتی بر میزان اضطراب وی داشته باشد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهند که در حضور همه ی متغیرها، حداقل یکی ازآنها رابطه ی معنی داری با اضطراب نشان داده است وآن هم متغیر ارتباط بوده است که رابطه ی منفی معنی داری با اضطراب نشان داده است. معنی داری حاصل برابر با -۰/۴۱ وکمتر ازسطح ۰/۰۵ می باشد. به عبارت دیگر هرچه ارتباط نوجوان با اعضای خانواده کمتر باشد نوجوان اضطراب بیشتری نشان داده است وبالعکس.کلیدواژه ها
عملکردخانواده، فرزند، اضطراب، نوجوان.مقالات مرتبط جدید
- نگاه قرآن و حدیث بر ارتباط کلامی زوجین و تاثیر آن بر استحکام بنیان خانواده
- بررسی تاثیر سبک های شناختی، صفات شخصیت و جنسیت بر امید به زندگی و تاب آوری اجتماعی سالمندان آسیب دیده مغزی در منطقه برخوار اصفهان
- نقش رسانه در تربیت دینی فرزندان و تحکیم بنیان خانواده
- تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر اختلال یادگیری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) شهر یاسوج
- اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.