مطالعه خود تنظیمی در یادگیری خود راهبر نوجوانان
عنوان مقاله: مطالعه خود تنظیمی در یادگیری خود راهبر نوجوانان
شناسه ملی مقاله: CPCAUMA02_092
منتشر شده در دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان در سال 1401
شناسه ملی مقاله: CPCAUMA02_092
منتشر شده در دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
مریم عسگری - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
سمانه دخانچی - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
شبنم پژوهش - دکتری مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
خلاصه مقاله:
مریم عسگری - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
سمانه دخانچی - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
شبنم پژوهش - دکتری مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
این پژوهش به مطالعه خود تنظیمی در یادگیری خود راهبر نوجوانان پرداخته شده است. این پژوهش مروری با استفاده از روش کتابخانه ای اسنادی می باشد . ابتدا مقاله های مروبطه گرآوری و دسته بندی شد و پس از مطالعه مشخص شد که عوامل متعددی در یادگیری موثر است و یکی از مهمترین این عوامل یادگیری خود راهبر است که با توجه به رویکرد های خود تنظیمی بدست می آید که یکی از این رویکرد ها مهارت مدیریت زمان ، مهارت مدیریت استرس و هیجان ، مهارت تمرکز است که قابل یادگیری می باشد.
کلمات کلیدی: خود تنظیمی ، خودیادگیری، یادگیری، مهارت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1579062/