پیش بینی انگیزش تحصیلی براساس ادراک معلم از کلاس و درگیری تحصیلی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
- کد COI اختصاصی: CPCAUMA02_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 364
نویسندگان
دانشجوی ارشد روانشناسی، موسسه آموزش عالی هاتف، سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
دانشیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی هاتف، سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
انگیزش تحصیلی نوعی صفت شناختی میباشد که به وسیله مجموعه ای از عوامل مرتبط با هم، مشخص میگردند. عوامل بسیار پیچیده با هم الگوی تعاملی پویا را نشان میدهند که تحول شناختی و رفتاری افراد را مشخص میکند و یکی از مهمترین شاخصهای نشاندهنده کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی است. شناسایی عوامل مهم محیطی تاثیرگذار بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی انگیزش تحصیلی در دانش اموزان براساس درگیری تحصیلی و ادراک معلم از کلاس درس انجام شد. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی(پایه چهارم، پنجم، ششم) شهرزاهدان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. نمونه ی مورد بررسی ۱۳۶ نفر از دانش آموزان بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو ، پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر و پرسشنامه ادراک معلم از کلاس درس کلایمنت و ادینز استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که انگیزش تحصیلی با درگیری تحصیلی و ادراک معلم از کلاس درس رابطه مثبت و معنادار دارند و انگیزش تحصیلی دانش آموزان از طریق درگیری تحصیلی و ادراک معلم از کلاس قابل تبیین می باشد. نتایج پژوهش حاضر با توجه به هدف های مطرح شده می تواند در مدارس قابل استفاده باشد.کلیدواژه ها
درگیری تحصیلی، انگیزش تحصیلی، ادراک معلم از کلاس درسمقالات مرتبط جدید
- نگاه قرآن و حدیث بر ارتباط کلامی زوجین و تاثیر آن بر استحکام بنیان خانواده
- بررسی تاثیر سبک های شناختی، صفات شخصیت و جنسیت بر امید به زندگی و تاب آوری اجتماعی سالمندان آسیب دیده مغزی در منطقه برخوار اصفهان
- نقش رسانه در تربیت دینی فرزندان و تحکیم بنیان خانواده
- تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر اختلال یادگیری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) شهر یاسوج
- اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.