بررسی تاثیر سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اردبیل ناحیه ۲

هدف از انجام این مطالعه، بررسی تاثیر سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اردبیل ناحیه ۲ میباشد. روش پژوهشی مورد استفاده در این تحقیق توصیفی (همبستگی) است و . جامعه ی آماری آن، شامل تمامی دانش آموزان متوسطه ی دوم ناحیه ی ۲ شهرستان اردیبل میباشد که در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ تعداد آنها ۹۵۷۶ نفر ۴۴۷۰) دختر و ۵۱۰۶ پسر) می باشد و نمونه ی آماری پژوهش نیز شامل ۳۶۸ نفر از دانش آموزان(۱۷۲ دختر و ۱۹۶پسر) متوسطه ی دوم در ناحیه ی ۲ شهرستان اردبیل است که به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق شامل دو پرسشنامه ی سرزندگی تحصیلی(سینچاری و دهقانی زاده، (۱۳۹۱ و خودتنظیمی تحصیلی(بوفارد و همکاران،(۱۹۹۵ میباشد که مناسب بودن سطح روایی و پایایی آنها توسط چند تن از اساتید دانشگاهی و مشاورین تحصیلی به اثبات رسیدهاست. نتایج تحلیلهای آماری نشان داد که سرزندگی تحصیلی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اردبیل ناحیه ۲ تاثیر مثبت و معنیداری دارد که با توجه به این یافته از تحقیق پیشنهاد میشود که مشاوران مدارس در اجرای سیاستهای مدرسه در جهت سرزنده تر کردن محیط مدرسه، دانش آموزان و والدین دیگر پرسنل مدرسه را یاری نمایند.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، خودتنظیمی تحصیلی ، دانش آموزان