مقایسه آشفتگی روانشناختی پسران تیزهوش و عادی مقطع متوسطه ی شهر قزوین

از آنجاییکه میزان بالای تنیدگی تبعات منفی زیادی بر آینده تحصیلی دانش آموزان دارد، لذا هدف پژوهش حاضر مقایسه آشفتگی روانشناختی (استرس، افسردگی، اضطراب) در بین دانش آموزان پسرتیزهوش و عادی مقطع متوسطه شهر قزوین بود. طرح پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بود .جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بودند. ۱۰۰ دانش آموز ۵۰) نفر دانش آموز تیزهوش و ۵۰ نفر دانش آموز عادی) به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های آشفتگی روانشناختی لاویبوند (DASS) و تست سنجش هوشبهر ریون جمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری در بین متغیر آشفتگی روانشناختی بین دو گروه دیده میشود. این بدین معناست که میانگین نمرات دانش آموزان عادی بیشتر دانش آموزان تیزهوش بود (p=۰/۰۰۱)؛ بنابراین می توان گفت که دانش آموزان تیزهوش سطح بالاتری از آسیبشناسی روانی را نسبت به همسالان خود ندارد.

کلیدواژه ها:

آشفتگی روانشناختی ، دانش آموزان تیزهوش ، دانش آموزان عادی.