همترازسازی دو آزمون اضطراب کتل و اشپیلبرگر در دبیرستانهای شهر تهران

پژوهش حاضر به همترازسازی بین نمره های دو مقیاس اضطراب کتل و اضطراب حالت- صفت اشپیلبرگر می پردازد. بدین منظور از میان همه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ مشغول به تحصیل بوده اند، تعداد۳۳۰ نفر دانش آموز (۱۷۰دختر و۱۶۰پسر) به شیوه نمونه برداری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و دو مقیاس مذکور بر روی آنها اجرا شد. نتایج نشان می دهد همبستگی بین اضطراب کتل و خرده مقیاس حالت اشپیلبرگر برابر ۸۰۵/۰ و همبستگی اضطراب کتل وخرده مقیاس صفت اشپیلبرگر برابر ۸۱۶/۰ و همبستگی بین دو خرده مقیاس اضطراب اشپیلبرگر(حالت- صفت) برابر با ۹۱۵/۰ است. همبستگی بالای این آزمونها نشان می دهد که همه آنها یک ویژگی مشترک یعنی اضطراب را اندازه می گیرند. ضریب اعتبار هریک از آزمونهای کتل، حالت و صفت اشپیلبرگر که با استفاده از روش آلفای کرونباخ برآورد گردیده به ترتیب برابر با ۷۶۸/۰، ۹۰۱/۰، ۹۰۶/۰ بوده است.

کلیدواژه ها:

همترازسازی ، همبستگی ، اضطراب ، اضطراب حالت – صفت ، تست لنگر