بررسی میزان حساسیت اخلاقی دستیاران تخصصی گروه های داخلی و جراحی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 126

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJME-20-83_050

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: حساسیت اخلاقی مهم ترین جزء صلاحیت اخلاقی و یکی از مهارت های مورد انتظار از فارغ التحصیلان رشته پزشکی است. این مطالعه با هدف بررسی میزان حساسیت اخلاقی دستیاران داخلی و جراحی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۳۹۶ انجام شد. روش ها: در این مطالعه مقطعی- توصیفی، ۲۱۸ نفر از دستیاران رشته های داخلی و جراحی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به روش خوشه ای تصادفی وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری داده ها نسخه فارسی پرسشنامه حساسیت اخلاقی لوتزن (LUTZEN) بودکه روایی و پایایی آن قبلا تایید شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون تی تست استفاده شد. نتایج: حساسیت اخلاقی در ۶۹% دستیاران متوسط، ۱۸% کم و در ۱۳% زیاد بود. میانگین حساسیت اخلاقی بین دستیاران داخلی و جراحی ۱۸/۶۵ (از مجموع۱۰۰ نمره) بود. حساسیت اخلاقی دستیاران داخلی سال اول و آخر به ترتیب ۵۳/۷±۷۲/۶۶ و ۰۶/۱۱±۷۰/۶۶ بود (۲۴/۰=p). حساسیت اخلاقی دستیاران جراحی سال اول و آخر به ترتیب ۶۰/۱۲±۰۴/۶۴ و ۵۵/۱۰±۴۷/۶۳ بود (۴۱/۰=p). حساسیت اخلاقی دستیاران سال اول داخلی و جراحی، ۲۹/۱۱±۸۷/۶۴ و حساسیت اخلاقی دستیاران سال آخر داخلی و جراحی، ۷۸/۱۰±۷۰/۶۴ بود (۷۲/۰=p). نتیجه گیری: یافته­ها نشان داد میزان حساسیت اخلاقی دستیاران در حد متوسط بود و در طول تحصیل در دانشگاه کاهش داشته  است و بخش محل خدمت بر میزان حساسیت اخلاقی تاثیر دارد، لذا بازنگری برنامه آموزشی دستیاران و مداخله آموزشی پیشنهاد می گردد.

نویسندگان

آذر مژنونی

Shahid Beheshti University of Medical Sciences

محمد حسین زاده داورزنی

Shahid Beheshti Medical University

لیلا افشار

Shahid Beheshti Medical University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Yamani N, Liaghatdar MJ, Changiz T, Adibi P. [How Do ...
  • Rest JR, Narvaez D. Moral Development In The Professions: Psychology ...
  • Chambers DW. Developing A Self-Scoring Comprehensive Instrument To Measure Rest’s ...
  • Walker LJ. The Model And The Measure: An Appraisal Of ...
  • Lützén K, Dahlqvist V, Eriksson S, Norberg A. Developing The ...
  • The Ministry of Health and Medical Education. Dabirkhaneye Shoraye Amoozesh ...
  • ۱۰.Lapid M, Moutier C, Dunn L, Hammond KG, Roberts LW. ...
  • Abbaszadeh A , Borhani F, Moazen Nematollahi F. [ The ...
  • Goldie J, Schwartz L, Mcconnachie A, Morrison J. The Impact ...
  • Chiu CH, Lu HY, Arrigo LG, Wei CJ, Tsai DJ. ...
  • Patenaude J, Niyonsenga T, Fafard D. Changes in students' moral ...
  • Mattick K, Bligh J. Undergraduate Ethics Teaching: Revisiting The Consensus ...
  • Buyx AM, Maxwell B, Schöne‐Seifert B. Challenges Of Educating For ...
  • Goldie J, Schwartz L, Mcconnachie A, Morrison J. The Impact ...
  • Hébert P, Meslin Em, Dunn Ev, Byrne N, Reid Sr. ...
  • Al-Eraky Mm, Chandratilake M, Wajid G, Donkers J, Van Merriënboer ...
  • Tokuda Y, Barnett Pb, Norisue Y, Konishi R, Kudo H, ...
  • نمایش کامل مراجع