مشکلات یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان در دوران پاندمی کووید ۱۹

هدف اصلی این مقاله مقایسه درک دانشجویان رشته های مختلف از موانع یادگیری بخصوص بصورت مجازی می باشد روش مورد استفاده کمی ، مشاهده ایی ، مقطعی و توصیفی می باشد جامعه آماری ۳۲۰نفر از دانشجویان دانشکده های علوم انسانی ، مهندسی ، کامپیوتر ،بازاریابی و فقه می باشند روش نمونه گیری در این پژوه روش کروسکال و الیس و نمونه مستقل من ویتی یو می باشد . این پژوهش دارای ۱۱ سوال می باشد . پس از اعمال روشهای آماری نتیجه ایی که حاصل شد این بود که در دو دانشکده مهندسی و کامپیوتر نتیجه ایی متفاوت حاصل شد که علت آن تغییر در شیوه های آموزشی و استفاده از روشهای ترکیبی (آموزش حضوری و مجازی ) در زمان همه گیری کووید ۱۹ بوده است.

کلیدواژه ها:

موانع یادگیری ، آموزش مجازی ، آموزش در دوران پاندمی کووید۱۹