نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی در رابطه بین کارآمدی جمعی معلمان و هیجانات تدریس
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 215
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-10-2_005
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای توانمندسازی روان شناختی در رابطه بین کارآمدی جمعی معلمان و هیجانات تدریس انجام گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش همه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان میبد به تعداد ۵۵۰ نفر بود که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ مشغول به تدریس بودند. از میان آن ها، ۲۳۴ نفر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های کارآمدی جمعی معلمان شان- موران و بار (۲۰۰۴)، توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر (۱۹۹۵) و هیجانات تدریس فرنزل و همکاران (۲۰۱۰) بودند. دادهها با ضریب همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مدل مطرح شده از برازش خوبی برخوردار است (۹۴/۰= GFI و ۰۷/۰= RAMSEA). همچنین، نتایج نشان داد کارآمدی جمعی معلمان به واسطهگری توانمندسازی روان شناختی میتواند هیجانات مثبت را به صورت مثبت پیشبینی کند. از طرفی دیگر، کارآمدی جمعی معلمان به واسطهگری توانمندسازی روان شناختی میتواند هیجانات منفی را به صورت منفی پیشبینی کند. این نتایج حاکی از آن است که ارتقای خودکارآمدی جمعی در بین معلمان باعث افزایش کارآمدی تدریس و تجربه لذتبخش از شغل و حرفه معلمی میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عزت اله قدم پور
Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran
مهدی برزگر بفرویی
Ph.D. Student in Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
سمیرا قره ویسی
Ph.D. Student in Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :