نقش تفکر انتقادی و سرمایه های روان شناختی در پیش بینی رضایت شغلی معلمان متاهل شهر تهران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_PMA-11-2_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
استادیار، گروه مطالعات علوم اجتماعی و توسعه، پژوهشکده زنان، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
استادیار، گروه معارف اسلامی، دانشکده الهیات، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش، بررسی نقش مولفه های تفکر انتقادی و سرمایه روان شناختی در رضایت شغلی معلمان متاهل شهر تهران است. برای گردآوری و تحلیل اطلاعات از روش توصیفی و همبستگی استفاده شده است. جامعه پژوهش را کلیه معلمان شاغل در مناطق آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل میدادند که از آن میان، تعداد ۱۴۲ معلم شامل ۷۰ نفر زن (۸ نفر زیر ۵ سال، ۱۶ نفر بین ۱۰-۶ سال، ۱۱ نفر بین ۱۵-۱۱ سال، ۳۲ نفر بیش از ۱۵ سابقه خدمت) و ۷۲ نفر مرد (۴ نفر زیر ۵ سال، ۱۱ نفر بین ۱۰-۶ سال، ۲۳ نفر بین ۱۵-۱۱ سال، ۲۹ نفر بیش از ۱۵ سابقه خدمت) به روش دردسترس و داوطلب برای شرکت در پژوهش از مناطق ۱، ۲، ۴، ۶، ۱۰ و ۱۵ آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ انتخاب شدند و پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا، سرمایه روان شناختی لوتانز و رضایت شغلی فیلد و روث را تکمیل کردند. داده های گردآوری شده با روش همبستگی و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد میانگین رضایت شغلی معلمان ۲۷/۶۳ و بیشترین میانگین در سرمایههای روان شناختی در بعد امیدواری با نمره ۹۴/۲۳ و بیشترین میانگین در تفکر انتقادی در بعد مهارت استدلال استقرایی با نمره ۵۷/۴ است. در حالی که دامنه نمره تفکر انتقادی بین ۳۴-۰ است که نشاندهنده نمرات پایین معلمان در انواع مهارتهای تفکر انتقادی است.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی, رضایت شغلی, سرمایه های روان شناختی, معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.