تاثیر آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان DIRبر خلاقیت اجتماعی کودکان دارای مشکلات رفتاری با توجه به نقشتعدیلگر جنسیت
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
- کد COI اختصاصی: EMAA23_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 342
نویسندگان
دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
چکیده
زمینه و هدف: با توجه به اهمیت قابلیت حل مسایل بین فردی در شکل گیری مهارتهای اجتماعی ،کودکان هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان (DIR) بر خلاقیت اجتماعی کودکان دارای مشکلات رفتاری دختر و پسر پیش دبستانی بود.روش به منظور نیل به اهداف پژوهش از روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری شامل ۲۰۰ کودک پیش دبستانی در شهر میبد بود که از میان آنها ۲۰ دختر و ۲۰ پسر که کمترین نمرات را در مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی ماتسون کسب کرده بودند؛ انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایشی تحت آموزش مبتنی بر مدل تحول یکپارچه (DIR) در ۱۰ جلسه دو ساعته هفته ای دو جلسه آموزشی قرار گرفته و گروه کنترل در این مدت هیچ درمانی را دریافت نکردند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس خلاقیت اجتماعی ماچیراد و لوبارت استفاده شد که قبل از شروع پس از پایان و ۱ ماه بعد در مرحله پیگیری تکمیل شد. دادهها با آزمون کوواریانس چند متغیره و تک متغیره مورد تجزیه و تحلیلمداخلهقرار گرفت.یافته ها: نتایج آزمون کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره نشان داد که آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان DIRموجب افزایش خلاقیت اجتماعی کودکان دارای مشکلات رفتاری در هر دو بعد ابتکار و اصالت شده استp < ۰/۰۵ همچنین جنسیت در این رابطه، نقش تعدیلگری ایفا نکرده است.نتیجه گیری: آموزش تنظیم هیجانی سبب بهبود خلاقیت اجتماعی کودکان پیشدبستانی شد و جنسیت در این رابطه تجربی تاثیرینداشت. بنابراین با توجه به این یافته، این روش آموزشی میتواند جهت ارتقای خلاقیت در حل مسایل اجتماعی برای کودکان پیش-دبستانی دارای مشکلات رفتاری مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
تنظیم هیجانی، مدل مبتنی بر تحول یکپارچه انسان، خلاقیت اجتماعی، جنسیت، مشکلات رفتاریمقالات مرتبط جدید
- آینده نظام آموزشی در عصر هوش مصنوعی
- کاربرد الگوریتمهای فراابتکاری ترکیبی در پیشبینی بار شبکه های هوشمند
- واکاوی ظرفیت سنجی مسئولیت حقوقی هوش مصنوعی در پرتو قوانین داخلی و بین المللی
- Design and Optimization of Catalysts with Multi-Objective Optimization Algorithms Based on Artificial Intelligence
- Enhancing Synchronizability in Identical Chaotic Complex Networks: Application of Genetic Algorithms for Edge Rewiring
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.