فراتحلیل تاثیر بازیهای رایانه ای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی و تواناییهای شناختی دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش فراتحلیلی بر تاثیر بازیهای رایانه ای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی و تواناییهای شناختی دانش آموزان ابتدایی داشته است که با بررسی سندهای موجود و مطالعه کتابخانه ای و با روش توصیفی تحلیلی صورت گرفته است. ضمن تعریف اصطلاحات مرتبط و ضرورت پرداخت به تاثیرات بازیهای رایانه ای نظر افکنده و راهکارهایی برای ایمن ماندن از تاثیرات منفی این بازیها ارائه شده است. دوران کودکی و نوجوانی سنین بسیار حساسی است که باعث شکل گیری شخصیت افراد میشود. آنها در این سنین یاد میگیرند چگونه در جامعه در کنار دیگران زندگی کنند و با آنها رابطه داشته باشند و نیازهای خود را برآورده سازند؛ اما اگر در این دوران مهارتهای لازم را فرا نگیرند در آینده نمیتوانند افراد موفقی باشند. یکی از راه های فراگیری این مهارتها بازی کردن است. کودک در خلال بازی نه تنها روحیه شادابی پیدا میکند، بلکه مهارتهای اجتماعی را نیز می آموزد. نیمه دوم سده بیستم با رشد فناوری های اطلاعاتی و ارتباطاتی و در اثر ورود رایانه و اینترنت به عرصه ی اجتماع تحولات چشمگیری در ابعاد مختلف زندگی انسان امروزی به وجود آمده است و هماکنون به چنان شتابی رسیده است که تمامی ساختارهای علمی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی را در سرتاسر دنیا با تغییر شگرف مواجه کرده است. با اینحال در پی پیشرفت فناوری و عمومی شدن ابزارهای الکترونیکی مانند رایانه، بازیهای یپیشرفته تری رواج یافته اند . یکی از این بازیها، بازی رایانه-ای است که انجام آن مستلزم پردازش سریع اطلاعات و ارائه پاسخهای منطقی و فوق العاده سریع است. بازیهای رایانهای به عنوان یک پدیدهی اجتماعی درکنار سایر رسانه های صوتی و تصویری در دنیای امروز به دلیل رشد چشمگیر فناوریهای ارتباطی، طی سالهای اخیر با کشش و جاذبهای حیرت انگیز، عمده ترین مخاطبان خود را از میان کودکان و نوجوانان انتخاب میکند و نه تنها بخش قابل توجهی از اوقات فراغت این قشر را به خود اختصاص داده بلکه به نظر میرسد حتی اوقاتی را که آنان باید به انجام تکالیف درسی یا حضور در جمع خانواده اختصاص دهند نیز پوشش داده است. لذا توجه به این امر مهم باید بیش از پیش مورد توجه و بازنگری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بازی رایانه ای ، مهارت اجتماعی ، توانایی شناختی.