حجت فلاح پور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران.
ابراهیم پورحسینی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران.
شجاع عربان - استادیار گروه علوم تربیتی، پردیس علامه طباطبایی، دانشگاه فرهنگیان، لرستان، ایران.

پژوهش حاضر باهدف تبیین ابعاد و مولفه های مدل بهره وری مدیران آموزش وپرورش استان لرستان انجام شد. روش تحقیق تلفیقی (کیفی- کمی) و ازنظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری در مرحله کیفی شامل ۱۲ نفر از خبرگان و در مرحله کمی کلیه مدیران مدارس دوره دوم متوسطه آموزش وپرورش استان لرستان به تعداد ۴۱۱ نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه کیفی از روش اشباع نظری و در بخش کمی، از جدول کرجسی- مورگان تعداد ۱۹۹ نفر (۱۰۲ مرد و ۹۷ زن) به عنوان نمونه آماری تعیین و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ای بود که اعتبار آن توسط اساتید و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ بررسی و مقدار ۸۲/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرم افزارهای Spss۲۶ و معادلات ساختاری lisrel استفاده شد. نتایج بخش کیفی با پانل دلفی نشان داد هفت مولفه عوامل انگیزشی، عوامل مدیریتی، عوامل محیطی، عوامل توانمندسازی، عوامل مقبولیت، عوامل نوآوری و عوامل سازمانی و ۶۲ شاخص برای بهره وری مدیران شناسایی شد. نتایج معادلات ساختاری نیز نشان داد بارعاملی عوامل انگیزشی ۸۴/۰، عوامل مدیریتی ۷۹/۰، عوامل محیطی ۸۰/۰، عوامل توانمندسازی ۷۲/۰، عوامل مقبولیت ۸۳/۰، عوامل نوآوری ۶۹/۰ و عوامل سازمانی ۸۵/۰ هستند. همچنین تمام شاخص های برآورد مدل اندازه گیری نشان از برازش مناسب مدل بودند.

مدل بهره وری, مدیران آموزش وپرورش, عوامل انگیزشی, عوامل مدیریتی, عوامل محیطی