ساخت و اعتبار سنجی سیاهه آسیب شناسی روانشناختی نوجوانان در فضای مجازی

هدف: هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتبار­سنجی سیاهه آسیب شناسی روانشناختی نوجوانان در فضای مجازی بود. روش: روش پژوهش آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) بود. بدین منظور با استفاده از تحلیل مضمون مقالات و مصاحبه های انجام شده با متخصصان و نوجوانان فعال در فضای مجازی، آسیب­ ها شناسایی شدند و بر اساس آن سیاهه ­ای ساخته و اعتبار­سنجی شد. جامعه آماری در بخش کیفی شامل مقالات، اساتید دانشگاه­ های اراک، اصفهان، امام خمینی قزوین و نوجوانان فعال در فضای مجازی شهر اراک بودند که نمونه با روش هدفمند از آنها انتخاب شد. جامعه آماری در بخش کمی شامل نوجوانان فعال در فضای مجازی شهر اراک بود که از آنها نمونه ۸۰۰ نفری (۴۰۰ نفر برای تحلیل عاملی اکتشافی و ۴۰۰ نفر برای تحلیل عاملی تاییدی) با روش خوشه ای چندمرحله ­ای انتخاب شد. ابزار پژوهش برگ اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه محقق ساخته نحوه استفاده از فضای مجازی و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته­ ها: روایی محتوای و صوری سیاهه تایید شد. در روایی سازه نیز با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی ۱۰ عامل استخراج شدند که درمجموع ۴۳/۷۸ درصد از واریانس را تبیین می­کردند. در تحلیل عاملی تاییدی نیز شاخص ­های برازش مطلوب بود. پایایی سیاهه با آلفای کرونباخ ۹۸/۰ و با باز­آزمایی ۸۲/۰ به دست آمد. نتیجه­ گیری: می­توان نتیجه گرفت سیاهه ساخته شده از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و برای سنجش آسیب­ های روانشناختی نوجوانان در فضای مجازی می ­توان از آن استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

ساخت ، اعتبارسنجی ، آسیب شناسی ، فضای مجازی