علی محمد ماندگاری بامکان - Teacher, Yazd, Iran.
مرتضی کاظمی - M.S in Information Technology Management, Yazd University of Science and Art, Iran.

به کارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش، هم زمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. این مدارس از جمله نیازمندی های کلیدی جوامع دانش محور می باشند و رویکردهای توسعه مهارت های دانشی و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می نمایند. هدف این پژوهش، ارائه مدلی جهت سطح بندی عوامل موثر بر هوشمندسازی مدارس است. با مرور ادبیات پژوهش و جلب نظر خبرگان، موضوع در قالب ۱۰ عامل و ۳۶ شاخص شناسایی شد. روایی پرسش نامه محقق ساخته توسط خبرگان مورد تایید قرار گرفت و برای تعیین ارتباط بینابینی عامل ها در اختیار ۸ متخصص در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات، تکنولوژی آموزشی و نوآوری قرار داده شد. داده های حاصل از پرسش نامه ها با استفاده از مدل سازی ساختاری تفسیری، تحلیل و از نظر تاثیرگذاری یا تاثیرپذیری در ۵ سطح در یک شبکه تعاملی ترسیم گردید که نهایتا عوامل سخت افزار، نرم افزار، نیروی انسانی و منابع مالی و هزینه ای موثرترین و در بالاترین سطح و امنیت اطلاعات در پایین ترین سطح قرار دارند.

smart schools, Interpretive Structural Modeling (ISM), Information and communication technology, Make Smart