هادی مصلح امیردهی - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان، ایران.
رضا امیری - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، ایران.
ابراهیم یعقوبی زاد گروی - کارشناس ارشد ادبیات فارسی، کارشناس امور دانشجویی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل، ایران.
اعظم رسولی - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، ایران.

هدف از پژوهش حاضر مقایسه عملکرد معاونان فناوری و اطلاعات مدارس باکارکردهای مصوب و مورد انتظار از آنان در مدارس شهرستان زرین شهر بود. روش پژوهش کمی انجام و از نوع تحقیقات کاربردی بود که با استفاده از پرسشنامه به شیوه توصیفی پیمایشی انجام شد. داده های کمی پژوهش با استفاده پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. جامعه آماری، معاونان فناوری اطلاعات شامل ۱۹۵ نفر بوده که بر مبنای فرمول مورگان و کرجسی، ۱۳۰ نفر معاون به عنوان نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه ها به روش نمونه گیری خوشه ای، توزیع گردید. روایی سوالات پرسشنامه توسط ۷ نفر از متخصصان و استادان حوزه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ، ۷۸/۰ محاسبه شد. یافته های پرسشنامه از طریق آزمون های آماری استنباطی (t تک نمونه ای و تحلیل واریانس) در نرم افزار SPSS(۲۱) مورد تجزیه وتحلیل گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که معاونان فناوری اطلاعات وظایف خود را در حوزه اداری، نرم افزاری و سخت افزاری تا حد زیادی انجام داده اند و با وظایف مصوب در هریک از حیطه های فوق تا حد زیادی موافق بوده اند.

کارکردهای مصوب, کارکردهای مورد انتظار, عملکرد معاونان فناوری اطلاعات