ارزیابی محتوای کتاب درسی جغرافیا پایە یازدهم بر اساس شاخص های حفاظت از محیط زیست با کاربرد تکنیک های آنتروپی شانون و تاپسیس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 227

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HUMIT-8-26_006

تاریخ نمایه سازی: 26 آذر 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، ارزیابی جایگاه شاخص های حفاظت از محیط زیست در کتاب درسی جغرافیا(۲) پایه یازدهم انسانی و رتبه بندی فصول کتاب بر اساس پرداختن به شاخص های مذکور می باشد. به این منظور متون و تصاویر کل فصل های کتاب به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده و با کاربست نرم افزار MAXQDA۱۲. کدگذاری شدند. ابزار پژوهش چک لیست محقق ساخته منطبق بر یافته های پژوهش حسین پور و دیگران (۱۳۹۸) بوده که روایی آن به شیوه محتوایی تایید شده است. همچنین به منظور ارزیابی قابلیت اعتماد پذیری داده ها از شاخص ثبات استفاده شده است. سپس به منظور ارزیابی وزن هرکدام از ابعاد حفاظت از محیط زیست در کتاب، از تکنیک آنتروپی شانون استفاده شد که نتایج نشان داد ابعاد دانش و آگاهی حفاظت از محیط زیست، مسئولیت پذیری زیست محیطی، علاقه مندی و مشارکت در حفاظت از محیط زیست به ترتیب دارای بیشترین تا کمترین وزن بودند. در بخش بعدی به رتبه بندی فصل های کتاب بر اساس پرداختن به ابعاد و مولفه های حفاظت از محیط زیست با کاربرد تکنیک تاپسیس اقدام شد. نتایج نشان داد فصل های دوم، چهارم، اول و سوم از این نظر به ترتیب در رتبه های اول تا چهارم از نظر پرداختن به شاخص های محیط زیست قرار گرفتند. شاخص های حفاظت از محیط زیست، در فصل های کتاب به طور یکسان پراکنده نشده اند.

کلیدواژه ها:

جغرافیا ، کتاب درسی ، حفاظت از محیط زیست ، تحلیل محتوا

نویسندگان

علیرضا احمدی

دبیر آموزش جغرافیا، آموزش و پرورش شهرستان تکاب

حمیدرضا نوری عیبلو

دبیر جغرافیا، آموزش و پرورش شهرستان ارومیه

علی ساوری

دبیر جغرافیا، آموزش و پرورش شهرستان گرگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انصاری راد، پرویز؛ صفری، اکرم؛ بشیری اسکویی، فریبا (۱۳۹۹). «نیازسنجی ...
  • آذر، عادل (۱۳۸۰). «بسط و توسعه روش آنتروپی شانون برای ...
  • برخوردار، بنفشه (۱۳۸۷). شناخت محیط زیست (رشته منابع طبیعی و ...
  • پوراحمد، احمد (۱۳۹۳). قلمرو و فلسفه جغرافیا؛ ویراست دوم، انتشارات ...
  • ثقفی اصل، آرش؛ زبردست، اسفندیار؛ ماجدی، حمید (۱۳۹۲). «کاربرد تکنیک ...
  • جوکار، گلناز؛ میردامادی، سید مهدی (۱۳۸۹). «دیدگاه دانش آموزان دختر ...
  • حسین پور، آزاده؛ نجفی، جمال؛ میرزایی، منصور (۱۳۹۸). «شناسایی و ...
  • خنیفر، حسین؛ مسلمی، ناهید (۱۳۹۸). اصول و مبانی پژوهش های ...
  • خواستار، حمزه (۱۳۸۸). «ارائه روشی برای محاسبه پایایی و مرحله ...
  • رمضانی قوام آبادی، محمدحسین (۱۳۹۱). «بررسی راهبردی آموزش حفاظت از ...
  • ریاحی، وحید؛ جوان، فرهاد؛ دهقانی، ندا (۱۳۹۵). «تحلیل دیدگاه روستاییان ...
  • ساعتی، صابر، حاتمی ماربینی، عادل، ماکوئیف احمد (۱۳۸۶). «تصمیم گیری ...
  • سالاران، انسیه؛ صفارزاده، الهام؛ و بهمن پور، هومن (۱۳۹۳). «جستاری ...
  • سرمدی، محمدرضا؛ معصومی فرد، مرجان (۱۳۹۴). «مطالعه نقش آموزش مبتنی ...
  • سرور، رحیم. (۱۳۹۳). جغرافیای کاربردی و آمایش سرزمین؛ تهران: سمت. ...
  • شریف یزدی، سعید (۱۳۹۶). راهکارهای حفظ محیط زیست با تکیه ...
  • شکویی، حسین. (۱۳۹۱). اندیشه های نو در فلسفه جغرافیا؛ جلد ...
  • عظمتی، حمیدرضا؛ باقری، محمد (۱۳۸۷). «آموزش مفاهیم توسعه پایدار با ...
  • فاضلی، فائزه، مهدوی ایکدلو، فریده (۱۳۹۸). «بررسی وضعیت محتوای زیست ...
  • کیهان، جواد (۱۳۹۷). «تحلیل جایگاه آموزش وپرورش چندفرهنگی در محتوای ...
  • لسانی، سید بهزاد؛ مشهدی، علی؛ حبیب نژاد، سید احمد؛ حبیبی ...
  • محلاتی، صلاح الدین (۱۳۷۶). «بررسی بحران های زیست محیطی از ...
  • معرب، یاسر؛ پرک، مهین (۱۳۹۶). مروری بر مباحث مبانی برنامه ...
  • میردامادی، سید مهدی؛ باقری ورکانه، عباسعلی؛ اسمعیلی سمیه (۱۳۸۹). «بررسی ...
  • ولی پور چهارده چریک، فرزانه؛ فرخیان، فروزان (۱۳۹۸). «تاثیر آموزش ...
  • نمایش کامل مراجع