اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مولفه های روانشناختی( استرس، اضطراب، افسردگی) و سبک های حل مسئله در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان سنندج

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 14، شماره: 1
  • کد COI اختصاصی: JR_EDCBM-14-1_002
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 275
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زینب میهن دوست

Islamic Azad University, Ilam Branch

شهرام مامی

Islamic Azad University, Ilam Branch

فهیمه یارویسی

Islamic Azad University, Ilam Branch

چکیده

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مولفه ­های روانشناختی (استرس، اضطراب، افسردگی) و سبک­ های حل مسئله در دانش ­آموزان دوره متوسطه اول شهرستان سنندج انجام گرفت. روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با استفاده از طرح پیش ­آزمون-پس ­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش ­آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر سنندج در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ بود.  براساس جامعه آماری و هدف پژوهش با توجه به مقایسه­ ای بودن آن، تعداد ۴۰ نفر از دانش ­آموز دختر مقطع متوسطه اول، پس از انجام مرحله غربالگری انتخاب گردید. برای انتخاب نمونه از روش نمونه ­گیری خوشه ­ای چندمرحله ­ای استفاده شد. در پژوهش حاضر برای اجرای پژوهش از روش میدانی(انجام درمان بر روی گروه ­های درمانی) و برای جمع ­آوری اطلاعات از پرسشنامه ­های سیاهه افسردگی بک، سیاهه اضطراب بک، مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس و پرسشنامه سبک­های حل مسئله ابزارهای خودگزارشی استفاده شد. داده­ های بدست آمده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: یافته­ های حاصل از این پژوهش نشان داد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مولفه ­های روانشناختی (استرس، اضطراب، افسردگی) و سبک ­های حل مسئله تاثیر معنی­ داری داشته است (۰۰۱/> p). نتیجه گیری: مشاهدات حاضر موید اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش در تغییر سطح مولفه ­های روانشناختی (استرس، اضطراب، افسردگی) و سبک ­های حل مسئله در دانش ­آموزان دوره متوسطه اول شهرستان سنندج بود.   

کلیدواژه ها

acceptance therapy, psychological components, problem-solving styles, student., درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش, مولفه های روانشناختی, سبک های حل مسئله, دانش آموز.

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.