طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مهارت های زندگی یونسکو و آمادگی جسمانی با رویکرد تلفیقی
عنوان مقاله: طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مهارت های زندگی یونسکو و آمادگی جسمانی با رویکرد تلفیقی
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-13-5_015
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-13-5_015
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
مریم رجبی ورزنی
مجید علی عسگری
حمید قاسمی
خلاصه مقاله:
مریم رجبی ورزنی
مجید علی عسگری
حمید قاسمی
مقدمه: پژوهش حاضربا هدف طراحی الگوی آموزش برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر آمادگی جسمانی و مهارت های زندگی یونسکو با رویکرد تلفیقی با استفاده از نظرات اساتید این حوزه و معلمین ابتدایی اجرا شد.
روش ها: نمونه آماری شامل ۳۷۵ نفر اساتید و معلمین است که نمونه گیری معلمان تصادفی در دسترس و نمونه متخصصان هدفمند، انتخاب شدند. سپس با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته در چهار بخش اهداف، محتوا، فعالیت های یاددهی و یادگیری و ارزشیابی تدوین شده بود اجرا گردید. پژوهش حاضر در زمره پژوهش های آمیخته محسوب می شود. در بخش کیفی برای تدوین پرسشنامه ها واهداف برنامه درسی از روشهای تحلیل محتوا، نظرسنجی و مطالعه پیشینههای مربوطه به تدوین پرسشنامه و اهداف پرداخته شد و در بخش کمی نیز با استفاده از کمی کردن دادهها و اطلاعات از شیوههای ساده و پیچیده کمی(مانند تحلیل آماری) شده است. ابزار اندازه گیری، شامل یک پرسشنامه ۹۴ سوالی است که در طیف لیکرت تدوین شده و از لحاظ روایی محتوا به تایید اساتید فن رسیده و اعتباری بالغ بر ۹۷/۰ را به خود اختصاص داده است.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد. در سطح توصیفی از شاخص های گرایش مرکزی، شاخص های پراکندگی بهره گرفته شد و در سطح استنباطی از آزمون کولموگروف-اسمرینوف و آزمون ویلکاکسون استفاده شده است.
نتیجه گیری: یافته ها حاکی از این است که اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر آمادگی جسمانی و مهارت های زندگی یونسکو با رویکرد تلفیقی، در دوره ابتدایی کاربردی بوده و می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
کلمات کلیدی: Educational Pattern Design, Integrated Curriculum, Physical Fitness, Life Skills, طراحی الگوی آموزشی, برنامه درسی تلفیقی, آموزش ابتدایی, آمادگی جسمانی, مهارت های زندگی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1569458/